碩士學(xué)位論文從中學(xué)世界史課程看中國近百年來世界史觀的演變——對1902年以

1、碩士學(xué)位論文論文題目：從中學(xué)世界史課程看中國近百年來從中學(xué)世界史課程看中國近百年來世界史觀的演變世界史觀的演變——對19021902年以來我年以來我國中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱的分析國中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱的分析作者：導(dǎo)師：教授教授系別、年級：教育學(xué)院教育學(xué)院20042004級學(xué)科、專業(yè)：課程與教學(xué)論課程與教學(xué)論完成日期：20062006年5月北京師范大學(xué)研究生院北京師范大學(xué)研究生院從中學(xué)世界史課程看中國近百年來世界史觀的演變從中學(xué)

2、世界史課程看中國近百年來世界史觀的演變——對19021902年以來我國中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱的分析年以來我國中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱的分析摘要本文以《20世紀(jì)中國中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱匯編》（歷史卷）以及最新一輪課程改革中的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為分析的材料和依據(jù)，通過分析從1902年以來我國統(tǒng)一頒布的中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱（主要是其中的世界歷史部分），包括其課程目標(biāo)以及課程內(nèi)容，探討其中反映的世界史觀及其演變過程，這主要從世界史觀概念

3、的四個維度——域外觀全球觀、拼盤觀整體觀、偏重觀平等觀、片面觀全面觀——出發(fā)進(jìn)行討論。百年來，我國中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱所反映的世界史觀經(jīng)歷了這樣一個演變過程：壬寅—癸卯學(xué)制和壬子癸丑學(xué)制下關(guān)于世界史課程的規(guī)定所反映的“華夏中心論”為主的世界史觀→以1929年中學(xué)歷史暫行課程標(biāo)準(zhǔn)為代表的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)所反映的“西歐中心論”為主的世界史觀→以1956年歷史教學(xué)大綱為代表的歷史教學(xué)大綱所反映的“社會經(jīng)濟形態(tài)說”主導(dǎo)的世界史觀→以新世紀(jì)中學(xué)