劍橋少兒英語預備級上教案

1、劍橋少兒英語預備級上教案劍橋少兒英語預備級上教案劍橋少兒英語預備級上教案Unit1Greeting第一課時教學設計方案題目Unit1Greeting教學重點本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說Hello.Hi.Goodbye.ByeBye.Im...。教學難點自我介紹用語I’m的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。教具準備1教材相關人物的面具或頭飾2為

2、Letsplay中的擊鼓傳花游戲準備相應的道具3教材相配套的錄音帶教學過程1熱身Warmup（1）先給學生播放卡通片，了解所學語言運用的環(huán)境。內容為“迪士尼英語”中第一課的片段（MagicEnglishHello）學生在他們喜愛的卡通節(jié)目中了解、學習打招呼用語Hello.Hi，邊看卡通邊說英語。學習語言的同時，了解語言所用的環(huán)境，興趣與語境同時創(chuàng)設，學習與興趣同時存在。[本部分內容根據(jù)各校情況可自行改變，用圖片來代替，或直接進入下一環(huán)節(jié)

3、。]（2）通過看卡通片告訴學生“卡通”一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)音直接翻譯過來的。）（4）給學生帶上SarahChenJieMikeWuYifan的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺前說HelloI’m（5）聽錄音，放投影；或通過錄像，VCD來展示Let’stalk部分的教學內容3趣味操練Practice（1）游戲玩Let’splay中的游戲“擊鼓傳花”。首先，將全班學生分為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學生同時開始

4、傳花，當老師的鼓聲停止時，兩組各有一名學生拿到花，這時，拿到花的學生就說HelloI’mHiI’m（這個游戲也可用放音樂來代替擊鼓，學生可待音樂停止時起立做自我介紹。）在做此游戲時，教師應提示學生發(fā)音，引導學生區(qū)分正確、錯誤的發(fā)音。特別是I’m的發(fā)音，應為[aim]不能讀成[em]或[ai]，但要注意，教師不能一味的糾正發(fā)音，而挫傷孩子的學習興趣或打消孩子練習的積極性。教師可根據(jù)學生情況，逐步在以后的課時中感受語音，感受發(fā)音。另外，此次