海陸熱力差異 季風(fēng)環(huán)流

1、www.themegallery.com,全力投入會(huì)使你與眾不同！,請(qǐng)拿出你的14號(hào)導(dǎo)學(xué)案,課本,地圖冊(cè)以及雙色筆。,不毛之地,魚米之鄉(xiāng),撒哈拉沙漠,長江中下游平原,干旱,濕潤,？,第三節(jié) 大氣環(huán)境 (第四課時(shí)) 海陸熱力性質(zhì)的差異和季風(fēng)環(huán)流,學(xué)習(xí)目標(biāo),,知識(shí)與能： 理解海陸分布和海陸熱力差異對(duì)氣壓帶和風(fēng)帶的影響，掌握季風(fēng)氣候的成因與分布規(guī)律。過程與方法 讀圖說明季風(fēng)環(huán)流的成因

2、與分布規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會(huì)辨證、系統(tǒng)地分析問題。,九班,十班,十一班,十二班,導(dǎo)學(xué)案反饋,優(yōu)秀小組：無優(yōu)秀個(gè)人：方文杰 張肖 張璐 趙振 周晗 高俊強(qiáng) 李森 趙仁杰 湯帥 靳露,導(dǎo)學(xué)案反饋,閃光點(diǎn)：1、導(dǎo)學(xué)案上交率較高； 2、書寫較之前有很大改觀。不足之處：1、自主學(xué)習(xí)部分空白較多，主要體現(xiàn)在季風(fēng)環(huán)流分布； 2、合作探究部分錯(cuò)

3、誤率較高，主要體現(xiàn)在合作探究一（4）、二（2）。 3、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。改進(jìn)措施：1、完成導(dǎo)學(xué)案之前要充分預(yù)習(xí)理解教 材，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；做導(dǎo)學(xué)案時(shí)，要理解題意 后再作答，要注重對(duì)問題的分析； 2、注意做題的規(guī)范性；,自主學(xué)習(xí),導(dǎo)學(xué)案反饋,自主完成之星：張昱 毛晨陽、劉洋 楊柳態(tài)度認(rèn)真之星：鄭瑤,導(dǎo)學(xué)案反饋,閃

4、光點(diǎn)：1、導(dǎo)學(xué)案上交率較高； 2、書寫較之前有很大改觀。不足之處：1、自主學(xué)習(xí)部分空白較多，主要體現(xiàn)在季風(fēng)環(huán)流分布； 2、合作探究部分錯(cuò)誤率較高，主要體現(xiàn)在合作探究一（4）、二（2）。 3、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。改進(jìn)措施：1、完成導(dǎo)學(xué)案之前要充分預(yù)習(xí)理解教 材，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；做導(dǎo)學(xué)案時(shí)，要理解題意

5、 后再作答，要注重對(duì)問題的分析； 2、注意做題的規(guī)范性；,自主學(xué)習(xí),導(dǎo)學(xué)案反饋,優(yōu)秀小組：4 9 優(yōu)秀個(gè)人：王浩 楊甜 楊杰 趙錦 李卓 靳浩 張帆（2）程鑫 書寫認(rèn)真整齊：秦瑤 趙欣童 王嘉瑤 趙錦自學(xué)之星：蔣露 張榮,導(dǎo)學(xué)案反饋,閃光點(diǎn)：1、大部分同學(xué)能夠自主完成導(dǎo)學(xué)案； 2、書寫較之前有很大改觀。不足之處：1

6、、自主學(xué)習(xí)部分空白較多，主要體現(xiàn)在季風(fēng)環(huán)流分布； 2、合作探究部分錯(cuò)誤率較高，主要體現(xiàn)在合作探究一（4）、二（2）。 3、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。改進(jìn)措施：1、完成導(dǎo)學(xué)案之前要充分預(yù)習(xí)理解教 材，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；做導(dǎo)學(xué)案時(shí)，要理解題意 后再作答，要注重對(duì)問題的分析； 2、注意做題的規(guī)

7、范性；,自主學(xué)習(xí),導(dǎo)學(xué)案反饋,優(yōu)秀小組：第二組 第四組優(yōu)秀個(gè)人：樊凡 楊盼 雒雨 潘娟 魏姣 焦聰 王倩 和猛 馮路 韋玉卿 楊盼 雒雨 王恒 王皓藩 楊晨書寫整齊個(gè)人：尚安娜 賈苗 郭玲 李迪 文思甜 郭露 自學(xué)之星：王黎 王芳 劉甜進(jìn)步個(gè)人：陳祺 劉林,導(dǎo)學(xué)案反饋,閃光點(diǎn)：1、大部分同學(xué)能夠自主完成導(dǎo)學(xué)案； 2、書寫較之前有很大改觀。不足之處：1、自主學(xué)習(xí)部分空白較多，

8、主要體現(xiàn)在季風(fēng)環(huán)流分布； 2、合作探究部分錯(cuò)誤率較高，主要體現(xiàn)在合作探究一（4）、二（2）。 3、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。改進(jìn)措施：1、完成導(dǎo)學(xué)案之前要充分預(yù)習(xí)理解教 材，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；做導(dǎo)學(xué)案時(shí)，要理解題意 后再作答，要注重對(duì)問題的分析； 2、注意做題的規(guī)范性；,自主學(xué)習(xí),自主學(xué)

9、習(xí)重難點(diǎn)展示,一、海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響二、季風(fēng)環(huán)流 （一）東亞季風(fēng) （二）南亞季風(fēng),（一）討論目標(biāo)： 每位同學(xué)都能對(duì)每個(gè)問題達(dá)成較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)；能總結(jié)出各類題型的規(guī)律。（二）討論內(nèi)容： 合作探究1~2，重點(diǎn)討論1（1）~（3）、2（2）（三）討論要求： 各小組長負(fù)起責(zé)任，組織好本組成員積極有序地投入討論。本組內(nèi)先“強(qiáng)幫弱”、“兵教

10、兵”的討論再集體討論。統(tǒng)一答案后準(zhǔn)備展示和點(diǎn)評(píng)。,合作、交流、討論、糾錯(cuò),幫助別人、快樂自己，同學(xué)們，拿出你們的激情盡情討論吧！,九班,十班,十一班,十二班,展示、修改、查漏、補(bǔ)缺,1．目標(biāo)：通過你的展示同學(xué)們思路更加清晰。2．要求：①展示人上臺(tái)迅速，書寫認(rèn)真快速規(guī)范清晰。②非展示人討論完畢，總結(jié)整理完善答案，并迅速瀏覽展示內(nèi)容，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。,彰顯我的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)我的不足，讓我們且行且遠(yuǎn)！,3A15B16B27A1

11、9B22B2,展示、修改、查漏、補(bǔ)缺,1．目標(biāo)：通過你的展示同學(xué)們思路更加清晰。2．要求：①展示人上臺(tái)迅速，書寫認(rèn)真快速規(guī)范清晰。②非展示人討論完畢，總結(jié)整理完善答案，并迅速瀏覽展示內(nèi)容，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。,彰顯我的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)我的不足，讓我們且行且遠(yuǎn)！,1A12C13B14B18A210C2,點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、提升,1.目標(biāo)：通過你的精彩點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們能熟練掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)問題。2.要求： ①迅速判斷

12、、 補(bǔ)充拓展。側(cè)站位，普通話，彩色筆，連續(xù)問。 ②非點(diǎn)評(píng)人認(rèn)真傾聽、積極思考，大膽質(zhì)疑。,張璐雷恒,總結(jié)規(guī)律，踴躍質(zhì)疑，我是最棒的！,點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、提升,1.目標(biāo)：通過你的精彩點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們能熟練掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)問題。2.要求： ①迅速判斷 、 補(bǔ)充拓展。側(cè)站位，普通話，彩色筆，連續(xù)問。 ②非點(diǎn)評(píng)人認(rèn)真傾聽、積極思考，大膽質(zhì)疑。,楊瑩君張昱,總結(jié)規(guī)律，踴躍質(zhì)疑，我是最棒的！,展示、修改、查漏、補(bǔ)缺,1．目

13、標(biāo)：通過你的展示同學(xué)們思路更加清晰。2．要求：①展示人上臺(tái)迅速，書寫認(rèn)真快速規(guī)范清晰。②非展示人討論完畢，總結(jié)整理完善答案，并迅速瀏覽展示內(nèi)容，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。,彰顯我的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)我的不足，讓我們且行且遠(yuǎn)！,7B23C24B27B18A26A1,點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、提升,1.目標(biāo)：通過你的精彩點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們能熟練掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)問題。2.要求： ①迅速判斷 、 補(bǔ)充拓展。側(cè)站位，普通話，彩色筆，連續(xù)問。 ②

14、非點(diǎn)評(píng)人認(rèn)真傾聽、積極思考，大膽質(zhì)疑。,張帆（2）張帆（9）,總結(jié)規(guī)律，踴躍質(zhì)疑，我是最棒的！,展示、修改、查漏、補(bǔ)缺,1．目標(biāo)：通過你的展示同學(xué)們思路更加清晰。2．要求：①展示人上臺(tái)迅速，書寫認(rèn)真快速規(guī)范清晰。②非展示人討論完畢，總結(jié)整理完善答案，并迅速瀏覽展示內(nèi)容，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。,彰顯我的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)我的不足，讓我們且行且遠(yuǎn)！,2B21C23C24B27B19A2,點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、提升,1.目標(biāo)

15、：通過你的精彩點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們能熟練掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)問題。2.要求： ①迅速判斷 、 補(bǔ)充拓展。側(cè)站位，普通話，彩色筆，連續(xù)問。 ②非點(diǎn)評(píng)人認(rèn)真傾聽、積極思考，大膽質(zhì)疑。,王皓藩馬藝,總結(jié)規(guī)律，踴躍質(zhì)疑，我是最棒的！,,,,,,當(dāng)堂檢測(cè),1．北半球冬、夏季氣壓中心的成因主要是( ) A．太陽直射點(diǎn)的移動(dòng) B．地表高低起伏 C．海陸熱力性質(zhì)差異 D．地轉(zhuǎn)偏向力

16、的影響,【答案】C,2．北半球 1 月份位于亞歐大陸上的氣壓中心是( ),B．亞洲低壓D．夏威夷高壓,A．蒙古—西伯利亞高壓C．阿留申低壓,3．世界上季風(fēng)環(huán)流最為典型的地區(qū)是( ),B．東亞D．東南亞,A．中亞C．西亞,【答案】A,【答案】B,4．南亞西南季風(fēng)的形成原因主要是（ ）A．海陸熱力性質(zhì)的差異B．氣壓帶、風(fēng)帶位置的季節(jié)移動(dòng)C．地形影響D．洋流影響,【答案】B,5.下圖中，能正確表示地

17、面和高空等壓面分布的是（ ）,A．①②　B．②③　C．③④　　D．②④,D,,,不毛之地,魚米之鄉(xiāng),撒哈拉沙漠,長江中下游平原,干旱,濕潤,？,,,,,終年受副熱帶高壓控制——炎熱干燥,受季風(fēng)環(huán)流影響——夏季高溫多雨，冬季低溫少雨,課堂小結(jié)：,大氣活動(dòng)中心,,季風(fēng)環(huán)流,,分布,成因：,,,冬季，副極地低壓帶被大陸的冷高壓切斷,,海陸熱力性質(zhì)差異,,海洋上：阿留申低壓 冰島低壓,陸地上：亞

18、洲高壓,夏季，副熱帶高氣壓被大陸的熱低壓切斷,,陸地上：印度低壓,海洋上：夏威夷高壓 亞速爾高壓,概念,成因：,海陸熱力性質(zhì)差異氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng),風(fēng)向,,東亞地區(qū)：冬季——西北季風(fēng) 夏季——東南季風(fēng),南亞地區(qū)：冬季——東北季風(fēng) 夏季——西南季風(fēng),學(xué)科班長總結(jié),評(píng)選：展示之星 點(diǎn)評(píng)之星 質(zhì)疑之星 優(yōu)秀小組學(xué)科班長寄語,

19、活動(dòng):,對(duì)比海陸熱力性質(zhì)差異引起的氣溫和氣壓差異,高（升溫快）,低（升溫慢）,高,低,高（降溫慢）,低（降溫快）,低,高,一、高低氣壓中心,冬季：大陸冷卻快于海洋,北半球冬季氣壓-風(fēng)帶分布圖,600附近原為副極地低壓帶，冬季因陸地氣溫低，空氣收縮下沉，陸地表面形成高氣壓，切斷了副極地低氣壓帶，使低壓僅保留在海洋上。,,亞洲高壓（蒙古--西伯利亞高壓）,,阿留申低壓,,冰島低壓,(1)北半球冬季氣壓分布圖,（一）北半球冬、夏季氣壓中心分

20、布,夏季：大陸增溫快于海洋,低壓,高壓,北半球夏季氣壓-風(fēng)帶分布圖,300附近原為副熱帶高氣壓帶，夏季因陸地氣溫快，空氣膨脹上升，陸地表面形成低氣壓，切斷了副熱帶高氣壓帶，使高氣壓僅保留在海洋上。,（2）北半球夏季氣壓分布圖,,亞洲低壓（印度低壓）,,夏威夷高壓,亞速爾高壓,,1月份海平面等壓線分布圖,蒙古—西伯利亞高氣壓,冷空氣的源地之一，對(duì)我國冬季天氣影響顯著,阿留申低壓,,,（二）北半球冬、夏季氣壓中心對(duì)我國氣候的影響,,7月

21、份海平面等壓線分布圖,夏威夷高氣壓,,暖空氣的源地之一，對(duì)我國夏季影響很大,亞洲低壓,,,1、分布：,2、成因：,海陸熱力性質(zhì)差異,,夏季，大陸升溫比海洋快，大陸形成熱低壓,冬季，大陸降溫比海洋快，大陸形成冷高壓,南半球——帶狀分布,二、季風(fēng)環(huán)流,1、概念：,大范圍地區(qū)盛行風(fēng)隨季節(jié)有顯著改變的現(xiàn)象，成為季風(fēng)。,2、分布：,典型地區(qū)——東亞和南亞,發(fā)生移動(dòng),,,,,,,,60º,0º,副極地低氣壓帶,赤道低氣壓帶,

22、副熱帶高氣壓帶,30º,,,副熱帶高氣壓帶,,30º,,60º,,,,,東南信風(fēng)帶,,,,,,,,60º,0º,副極地低氣壓帶,赤道低氣壓帶,副熱帶高氣壓帶,30º,,,,,副熱帶高氣壓帶,,,30º,60º,,,低氣壓,,高氣壓,,,,,,總結(jié)：,西北季風(fēng),東北季風(fēng),海陸熱力性質(zhì)差異,東南季風(fēng),西南季風(fēng),海陸熱力性質(zhì)差異,氣壓帶、風(fēng)帶位置的季節(jié)移動(dòng),,,

23、,,終年受副熱帶高壓控制——炎熱干燥,受季風(fēng)環(huán)流影響——夏季高溫多雨，冬季低溫少雨,課堂小結(jié)：,大氣活動(dòng)中心,,季風(fēng)環(huán)流,,分布,成因：,,,冬季，副極地低壓帶被大陸的冷高壓切斷,,海陸熱力性質(zhì)差異,,海洋上：阿留申低壓 冰島低壓,陸地上：亞洲高壓,夏季，副熱帶高氣壓被大陸的熱低壓切斷,,陸地上：印度低壓,海洋上：夏威夷高壓 亞速爾高壓,概念,成因：,海陸熱力性質(zhì)差異氣壓帶和風(fēng)