鄂教版六年級下學(xué)期科學(xué)三單元太陽與太陽系教案

1、鄂教版六年級下學(xué)期科學(xué)三單元太陽與太陽系教案鄂教版六年級下學(xué)期科學(xué)三單元太陽與太陽系教案鄂教版六年級下學(xué)期科學(xué)三單元太陽與太陽系教案鄂教版六年級下學(xué)期科學(xué)教案太陽與太陽系太陽教學(xué)目標(biāo)知道太陽是一個溫度很高的大火球；意識到太陽與我們的生活有著密切的聯(lián)系；會查閱資料，并對搜集的資料進(jìn)行整理；對研究關(guān)于太陽的活動產(chǎn)生較濃厚的興趣；教學(xué)準(zhǔn)備在教室或活動室里進(jìn)行教學(xué)活動，采取先分組再集中的方式進(jìn)行教學(xué)。電焊目鏡片或墨水、臉盆，最好為每4人小組至少

2、準(zhǔn)備一套這樣的材料。教師課前搜集關(guān)于太陽的音像、多媒體資料或圖片資料等。學(xué)生課前收集關(guān)于太陽的資料，可以在課前制作一些簡單的小報。課時一、指導(dǎo)學(xué)生交流關(guān)于太陽的信息。引入?！巴瑢W(xué)們，清晨窗外鳥兒的聲歌唱和縷縷陽光把我們從睡夢中喚醒，大地萬物幾乎對從夢中醒來，大自然生機(jī)勃勃的一天又開始了!是什么在精心呵護(hù)這世間萬物？是什么這個藍(lán)色星球顯出它的美麗和青春般的朝氣呢？它就是萬物之靈——太陽！現(xiàn)在請大家圍繞你所知道的太陽的信息以故事的形式和周圍

3、的同學(xué)說一說吧！”指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行小組內(nèi)的個別交流，并深入到活動小組聽取有代表性的信息交流內(nèi)容。在小組內(nèi)個別交流的基礎(chǔ)上組織那些有表達(dá)欲望和那些信息式進(jìn)行簡要記錄。引導(dǎo)學(xué)生對板書中的簡要記錄進(jìn)行歸類整理，如太陽的直徑、體積、溫度等。組織同學(xué)根據(jù)資料中獲取的資料填寫教材第31頁的“太陽基本情況檔案”。二、繼續(xù)收集整理太陽的資料，設(shè)計制作以太陽為主題的小報。提出制作以太陽為主題的小報的要求，引導(dǎo)學(xué)生思考：“制作這樣的小報，可以選擇怎

4、樣的專題？”學(xué)生個別匯報各自打算，教師給予充分肯定。引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位開展討論：“圍繞自己選定的專題，我們應(yīng)該收集或選擇哪些資料和圖片豐富我們的小報？為了讓我們的小報特色更突出，在內(nèi)容選取和形式編排上要注意什么？”學(xué)生小組討論商量后進(jìn)行班級內(nèi)的交流，并相互提出意見或建議，以完善小報的制作前的設(shè)計工作。組織學(xué)生按照既定計劃制作以太陽為主題的小報。根據(jù)學(xué)生主題小報制作完成情況在課內(nèi)或課外進(jìn)行展示、介紹和評比。太陽與動植物。教學(xué)目標(biāo)會運用查