基層反映免費(fèi)師范生制度實(shí)施十年仍存諸多問題亟待重視

1、基層反映免費(fèi)師范生制度實(shí)施十年仍存諸多問題亟待重視今年是我國(guó)實(shí)施免費(fèi)師范生政策十周年。十年來，免費(fèi)師范生政策取得重要進(jìn)展和顯著成效，對(duì)緩解我國(guó)中小學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)矛盾產(chǎn)生了重要作用。但基層反映免費(fèi)師生政策實(shí)施背后仍存不少問題，亟待重視。一是對(duì)政策不了解影響就業(yè)積極性。一是對(duì)政策不了解影響就業(yè)積極性。免費(fèi)師范生多數(shù)考慮家庭經(jīng)濟(jì)能力才作此選擇，而對(duì)入學(xué)后不能轉(zhuǎn)專業(yè)、不能報(bào)考脫產(chǎn)研究生、執(zhí)教年限和支教要求等并不了解，這對(duì)將來的就業(yè)產(chǎn)生極大的影響

2、。根據(jù)重慶統(tǒng)一戰(zhàn)線智庫專家、重慶華略數(shù)字文化研究院院長(zhǎng)吳江文2017年對(duì)重慶市秀山、酉陽、黔江、彭水、武隆、石柱等區(qū)縣300余名執(zhí)教的免費(fèi)師范生進(jìn)行深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)過半數(shù)受訪者表示報(bào)考時(shí)對(duì)政策了解僅停留在“不用交學(xué)費(fèi)、畢業(yè)后有穩(wěn)定教師工作”。同時(shí)根據(jù)《華中師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生就業(yè)狀況與對(duì)政策滿意度的調(diào)查分析》顯示，73%的免費(fèi)師范生對(duì)政策不甚了解，而僅有31.9%的免費(fèi)師范生愿意從事教師職業(yè)。二是個(gè)人發(fā)展和政策規(guī)定性之間存在沖突。二是個(gè)

3、人發(fā)展和政策規(guī)定性之間存在沖突。一方面，由于教師實(shí)際的待遇、社會(huì)地位與黨和政府的宣傳、承諾依然存在差距，導(dǎo)致部分免費(fèi)師范生希望通過高考改變命運(yùn)的預(yù)期一定程度上落空，由此產(chǎn)生了失落感，讓他們產(chǎn)生“我已被牢牢栓在免費(fèi)師范生這根繩子上，不知道自己還有沒有未來。”的不健康想法。另一方面，“免費(fèi)”的優(yōu)惠吸引到了不少家境不佳的優(yōu)秀生源，但同時(shí)也使得不少缺乏從教意愿甚至反感教師職業(yè)的學(xué)生進(jìn)入免費(fèi)師范生行列，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)更好的出路可走時(shí)，就會(huì)對(duì)當(dāng)初的決定

4、后悔。據(jù)2016年1月《鄭州日?qǐng)?bào)》報(bào)道，河南省教育廳通報(bào)了87名惡意違約、私自離職的免費(fèi)師范生。三是政策缺乏彈性導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱化。三是政策缺乏彈性導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱化?！稁煼渡赓M(fèi)教育協(xié)議書》中規(guī)定：免費(fèi)師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，一般不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生，免費(fèi)師范生在畢業(yè)后即必須按照協(xié)議回生源地中小學(xué)任教。因此，“因?yàn)椴荒芸佳芯可?，就沒有壓力，學(xué)習(xí)就可以松散一些”的意識(shí)普遍存在于大部分免費(fèi)師范生當(dāng)中。根據(jù)《華中師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生就