譯林小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)4(2)教案

1、Unit4Myfamily(Period2)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)人物TimHelen，并復(fù)習(xí)人物關(guān)系代詞fathermotherbrothersister2.復(fù)習(xí)句型：Thisismy…和Thisis…等日常交際用語(yǔ)，能區(qū)分兩者的不同用法。3.能用He’s…和She’s…來(lái)介紹人物。3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞grpa和grma.4.會(huì)寫字母LlMm和Nn.能力目標(biāo)1.能了解人物之間的關(guān)系，并準(zhǔn)確的說(shuō)出。2.能夠繪制自己的

2、Familytree.3.能根據(jù)圖片的情景進(jìn)行描述和對(duì)話，正確理解圖片含義，并對(duì)文字進(jìn)行指讀。二教學(xué)重難點(diǎn)1.能認(rèn)識(shí)人物grpa和grma，并能分清人物關(guān)系代詞fathermotherbrothersister.2.能用Thisismy…和Thisis…來(lái)介紹自己的家人和朋友。3.能正確書寫字母LlMmNn.三教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：人物頭像圖片，多媒體課件，單詞卡片4.學(xué)生準(zhǔn)備：家庭合照或者fingerfamily四教學(xué)過(guò)程Step1War

3、mingup1.Singasong:Familysong2.Greetingwitheachother3.Freetalk4.用Tim和Helen的頭像復(fù)習(xí)句型Thisis…Thisismy…5.向Tim和Helen打招呼。my…(出示Thisismy…Thisis…He’s…She’s…句型).DoyouhaveyourfamilyphotoCanyouintroduceyourfamilytous2)先請(qǐng)23個(gè)Ss示范，向大家介紹自

4、己的家人。Thisismy…Thisis…He’smy…He’s…She’smy…She’s…(有my就要加人物關(guān)系，沒有my就直接說(shuō)名字)3)Wkinpairssaytoyourdeskmate.4)Groupcompetition.(說(shuō)得最好的得兩個(gè)獎(jiǎng)牌)Step4Lettertime1.T:Lookatthewd“family”canyouread“f”“m”T:Lookat“f”“m”whodoyouthinkofS:Fathe

5、rmother.(劃出字母空格，請(qǐng)Ss填空)FathermotherIloveyou.——family.2.Nowlet’slookat“l(fā)”“m”.Howtowritethem1)T:Lookatthepicturecanyoufind“l(fā)”“m”Whatdoesitlooklike(引導(dǎo)學(xué)生在書上的圖形中找出l，嗎，并Ss說(shuō)說(shuō)像什么:L像靴子，M像山羊角)2)老師說(shuō)字母，學(xué)生在書上指認(rèn)相應(yīng)字母：bigLsmalllBigMsmall

6、m，然后打亂次序聽指并說(shuō)出字母。3)DoyouwanttoknowhowtowritethemLet’slearn.現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)BigL(板書筆順筆畫并解說(shuō)注意點(diǎn)：橫平豎直寫端正，注意字母寬度適中，第二筆寫在第二線上再次板演并說(shuō)BigL，1L引導(dǎo)學(xué)生書空并跟說(shuō)在書上示范)c.同理教學(xué)aBb(注意點(diǎn)：l一筆完成，要豎直；M第一筆要豎直，第二筆先向下然后斜向上最后豎直向下，向上時(shí)可以寫慢一點(diǎn)；m一筆完成，只占中間一個(gè)，先豎直向下，然后原路回