北語(yǔ)19春《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法》作業(yè)4（100分）

1、19春《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法》作業(yè)4編寫(xiě)（）的目的是為了讓教師教授語(yǔ)法和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法。A.教學(xué)語(yǔ)法B.語(yǔ)法教學(xué)C.語(yǔ)法理論正確答案:A（）只能作狀語(yǔ)，不能作主語(yǔ)、賓語(yǔ)，也不能作謂語(yǔ)、定語(yǔ)等。A.名詞B.動(dòng)詞C.副詞D.助詞正確答案:C在對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中，（）是我們的一個(gè)總原則。A.精講精練B.精講多練C.多講多練D.多講精練正確答案:B“我聽(tīng)懂他的話了。”這個(gè)句子的結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)義指向（）。A.受事B.施事C.動(dòng)詞D.補(bǔ)語(yǔ)正確答案:B對(duì)不起，

2、我今天又來(lái)晚了。這個(gè)句子的結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)義指向（）。A.受事B.施事C.動(dòng)詞D.補(bǔ)語(yǔ)正確答案:C總體上說(shuō)，“了2”用在動(dòng)詞后表示動(dòng)作完成或?qū)崿F(xiàn)。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A“把”字句的語(yǔ)法意義是主語(yǔ)代表的人或事物通過(guò)動(dòng)作行為使某個(gè)人或事物發(fā)生一定的變化，這個(gè)變化可以是位置移動(dòng)可以是性質(zhì)發(fā)生變化也可以是形式上發(fā)生變化甚至可以是在別人的認(rèn)識(shí)中發(fā)生變化。只有在上述情況之下才使用“把”字句。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:B第二語(yǔ)言教學(xué)語(yǔ)法的教學(xué)對(duì)象學(xué)習(xí)

3、語(yǔ)法的目的只是為了提高文化水平和寫(xiě)作能力。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A“嗎”只能用在疑問(wèn)句中，而“呢”既能用在疑問(wèn)句，也可用在陳述句中##即使用在疑問(wèn)句中，二者仍有區(qū)別，如“嗎”只能用在是非疑問(wèn)句中，而“呢”則剛好相反，只能用在除了是非疑問(wèn)句以外的疑問(wèn)句中。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:B漢語(yǔ)的狀語(yǔ)無(wú)論是時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)還是方式狀語(yǔ)，都要放在中心語(yǔ)的后面。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A描寫(xiě)性狀語(yǔ)分為兩小類：在語(yǔ)義上對(duì)動(dòng)作者進(jìn)行描寫(xiě)和對(duì)動(dòng)作進(jìn)