老舍《我的母親》 最終版

1、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。,《游子吟》 孟郊,,人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。 ———紀伯倫(黎巴嫩詩人、散文家、畫家)是歷史，賦予母愛亙古的深沉；是深情，賦予兒女對母親深深的依戀,我的母親,,教學目標：,體味母愛 感謝母愛 抒寫母愛,老舍(1899——1966)現(xiàn)、當代作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話

2、劇《龍須溝》而被授予“人民藝術家”稱號。,老舍故居,了解作者,老舍一生寫了約計800萬字的作品。 主要著作有長篇小說《老張的哲學》《趙子曰》《駱駝祥子》《四世同堂》；中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》；劇本《龍須溝》《茶館》；另有《老舍劇作全集》《老舍散文集》《老舍詩選》《老舍文藝評論集》和《老舍文集》等。,老舍以長篇小說和劇作著稱于世。 作品大都取材于市民生

3、活， 為現(xiàn)代文學開拓了重要的題 材領域。他所描寫的自然風光、 世態(tài)人情、習俗時尚，運用的群 眾口語，都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。

4、 優(yōu)秀長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。他的短篇小說構思精致，取材較為寬廣，其中的《柳家大院》《上任》《斷魂槍》等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨特的幽默風格和濃郁的民族色彩，以及從內容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。,外甥：肥美：姥姥：家譜：出閣：敷衍：撮土：款待：,學習字詞,sheng 姐妹的兒子。,意指肥沃豐

5、美。,以前指外祖母，后泛指老人。,家族里記載本族世系和主要人物事跡的書。,出嫁。,fūyǎn 辦事不認真負責，只是表面應付一下。,cuō 聚起，多指用簸箕狀的器具鏟起東西。,親切優(yōu)厚地招待。,份禮：刮痧：絞臉：庚子鬧“拳”：,學習字詞,fèn 若干人 均攤等份額的錢同辦一件事。,shā 民間治療某些疾患的一種方法。用銅錢等物蘸水或油刮患者的胸

6、背等處，使局部皮膚充血，減輕病情。,jiǎo 用一條線兩股相交，絞去婦女臉上的細毛。,庚：gēng 天干的第七位，與地支相配，用以紀年、月、日。庚子，指庚子年，庚子鬧“拳”即1900年發(fā)生的義和團運動。,籌劃：撐持：廿：供給：擁擠不堪：逆子：就寢：便利：,chóu謀劃。,chēng 支撐維持之意。,niàn 二十。,jǐ ①滿足社會購買力的需要；②按一定規(guī)格供應或作為伴隨物而配給。,kān 人或車

7、船等緊緊地擠在一起，不能承受。,nì 不孝順的兒子。,上床睡覺。,biàn 不需要作多大的努力就能辦到或對付的。,學習字詞,自學提示：根據下列提示整體感知課文,全文是按時間順序來寫的：第1～2段：母親……第3～6段：母親……第7～10段：母親……第11～12段：母親…… 第13～14段：母親……第15～16段：兒子……第17段：兒子……,全文是按時間順序來寫的：第1～2段：母親的家庭背

8、景第3～6段：母親出生、出嫁、生“我”第7～10段：母親的勤儉、樸實、熱情好客第11～12段：母親“最會吃虧”，卻“并不軟弱”第13～14段：母親對子女的舐犢之情和理解第15～16段：兒子對母親的思念第17段：兒子對母親的感謝，母親“給我的是生命的教育”,理清思路,母親出生、出嫁,“我”的出生,“我”一歲半 （庚子鬧“拳”那一年）,“我”小學畢業(yè),“我”師范畢業(yè),“我”廿三,“我”廿七,七七抗戰(zhàn),去

9、年,今年,母親,,,,,,,,,,,,按時間順序來記敘,思考探究練習,作者在文章中寫道：“母親并 不識字，她給我的是生命的教育?！蹦赣H對我進行了什么樣的“生命教育”呢？換句話說，這是一個怎樣的母親呢？ 作者在寫母親的時候，一方面寫出母親的性格品德，一方面寫母親對我的影響。,分析形象,母親的性格品德,母親,母親對“我”的影響,事件,獨立撫養(yǎng)三個子女和照顧父親的寡姐；做事永遠絲毫也不敷衍；活到老，窮到老，辛苦到

10、老……,默默忍受姑母；吵嘴打架，永遠沒有她；她寧吃虧，不逗氣……,給親友幫忙，她總跑在前頭；客人來，無論手中怎樣窘，也設法弄一點東西款待……,籌錢上學送三姐出嫁除夕送我返校,分析形象,母親的性格品德,待人熱情,堅強硬性,勤勞認真,樸實善良,,感人的母親形象,慈愛明理,,,學到愛花，愛清潔，守秩序；養(yǎng)成好客的習慣；形成了軟而硬的性格；給“我”生命的教育。,分析形象,母親對“我”的影響,給予

11、生命，血汗灌養(yǎng)，感化傳承。,母,親,文章以 時間 為序組織材料，以 母親對“我”的生命的教育 為線索，記敘了母親勤勞困苦的一生，塑造出了一位感人的母親形象。表現(xiàn)了作者對母親的感激、懷念，和失去母親的痛心。母親從性格、習慣、為人處世等方面都給了“我”很大的影響。母親的勤儉認真、樂于助人、熱情好客、軟而硬的性格深深地影響著“我”。,小結,復習導入,描寫人物的方法有：外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫。細節(jié)描

12、寫：就是對人物的語言、動作、服飾以及內心的微妙活動或有關事物的細小環(huán)節(jié)等進行具體細致的刻畫。,學習寫法,作者是如何刻畫母親形象的？,細節(jié)描寫,找出文中對母親的細節(jié)描寫，品味體會，并談談自己的感受。例1：在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。,學習寫法:,將母親辛勞的程度逼真地展示了出來。,這一細節(jié)，具體而生動地寫出了母親的辛苦。作者在描寫時不加渲染、烘托，不用華麗辭藻，而以最經濟、最省儉的筆墨，勾勒出鮮明生動的形象，又使用了白描的手

13、法。,突出了母親一年到頭的勞累。,例2、桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。,學習寫法,“舊”與“凈”，“殘”與“光”形成一種比較，從一個側面表現(xiàn)母親勤勞、愛整潔的特征，平實的語言中透出幾分鮮明和生動。,,增強了表達效果。,學習寫法:,例3、她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去?！皰暝薄耙А薄胺觥薄翱础币幌盗械膭幼麟[含著母親送女兒出嫁時依依不舍的內心活動。這一特寫鏡頭

14、的背后，我們看到了支撐母親的全部力量，那就是她的一顆熾熱的愛女之心。,例4、除夕，我請了兩個小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”“笑”——將母親見到兒子的那種喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動之情表現(xiàn)得淋漓盡致?！般丁?、“嘆” 、“遞”——包含了母親豐富的心理活動和感情變化，言語不多，但令人感動?！叭グ桑∽?/p>

15、！”——母親的這句話聽起來極普通，仔細品味，卻別有深情，這里有母親的理解，母親對兒子全部的愛，令人潸然淚下。,學習寫法:,成功的細節(jié)描寫，是本文刻畫人物的一個突出特色，既表現(xiàn)出了母親的性格特點，生動傳神；又表達了母親對兒女們的深厚情感，感人至深。,學習寫法,小結：,文中寫母親對兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對母親的思念與熱愛，請從課文中找出來，談談你的感受。,品味語言,例1、但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我

16、的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。例2、失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失去了根的花草。例3、生命是母親給我的……唉，還說什么呢？心痛！心痛！,品味語言:,這些令人深思，感人至深的抒情和議論，很好地表達了作者對母親的懷念和熱愛，增強了文章的感染力。 ——以敘事為主，兼以議論、抒情。,語言特色之一,以樸實無華

17、的語言表達淳厚的情感。老舍的語言淺顯通俗，自然流暢，他善于將那些大白話、大實話調動得千變萬化，意蘊豐厚而富有韻味。例1：每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。這一句反復連用四個“怕”字，表現(xiàn)內心的恐懼，寫出了對母親的摯愛深情，語言表達則十分樸素。,語言特色之二,例2：我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦。句中“找飯吃”寫得通俗極了。例3：可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！這一句充滿了感情

18、，但語言卻是大白話。,語言的形式美（1）句式的整齊之美。即對偶成文或排比成文，“整齊而不雷同，勻稱而不呆板”，讀之上口，聽之有力，極富表現(xiàn)力。例：我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習慣，是母親傳給的。近乎排比的句式寫下了母親對于“我”的根本意義，感情熱烈誠摯。,語言特色之三,（2）句式的抑揚之美，即一句話內要注意詞與詞平仄相交，而幾句話連用則要注意尾句平仄的互相呼應。例：皇上

19、跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕……（3）句式的錯落之美。整段文字中或駢散結合，或用語上的雅俗結合，參差有變，就顯出一種錯落之美來。例：第11段中用了一些俗語，也有并列句，交錯變化，卻有哲理，有韻味，有錯落之美。,語言特色之三,1、你還知道哪些有關親情的名句，說一說，和大家一起分享。,誰言寸草心，報得三春暉。 ——孟郊《游子吟》身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。

20、 ——《孝經?開宗明義章》母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，誰是我在無遮攔天空下的陰蔽。 ——冰心,歲月給母親帶來憂愁，但并未使她的愛減去半分。 ——[英國]華茲華斯,2、你還知道哪些感人的親情故事？,孟母三遷,岳母刺字,朱自清《背影》,課后作業(yè),1、自制一張小卡片，把自己想說的話寫在上面，送給自己的母親。2、以

21、愛為主題，寫一篇300字左右的文章。,1、仿句練習。（1）失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。失去了慈母便像…… （2）我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我之能……是……，我之能……是……。,體驗拓展,（注意運用恰當?shù)谋扔鳎?（注意句式的整齊對稱）,1、說說你的母親是怎樣一個人。2、母親對你的影響有哪些？舉例說明。3、你最想對母