統(tǒng)計學在會計專業(yè)中的教學創(chuàng)新

1、統(tǒng)計學在會計專業(yè)中的教學創(chuàng)新統(tǒng)計學在會計專業(yè)中的教學創(chuàng)新內容摘要：在會計專業(yè)的統(tǒng)計學教學中，統(tǒng)計學教師不僅要鉆研本專業(yè)領域的知識，而且還應該多涉獵一些會計專業(yè)的知識，了解有關會計專業(yè)的課程體系以及知識體系，并且有意識地將統(tǒng)計方法的講授和會計專業(yè)領域的內容相結合，注重統(tǒng)計方法在會計專業(yè)領域的應用，在教學中恰當使用多媒體并加強統(tǒng)計綜合應用能力的訓練和考核。在會計專業(yè)的統(tǒng)計學教學中，統(tǒng)計學教師不僅要鉆研本專業(yè)領域的知識，而且還應該多涉獵一些會

2、計專業(yè)的知識，了解有關會計專業(yè)的課程體系以及知識體系，并且有意識地將統(tǒng)計方法的講授和會計專業(yè)領域的內容相結合，注重統(tǒng)計方法在會計專業(yè)領域的應用，在教學中恰當使用多媒體并加強統(tǒng)計綜合應用能力的訓練和考核。會計專業(yè)統(tǒng)計學教學審計財務管理管理會計統(tǒng)計學原理是高等院校經濟類和管理類專業(yè)（以下簡稱經管專業(yè)）的一門核心課程。大統(tǒng)計學是一門搜集、整理和分析統(tǒng)計數據的方法論科學，其目的是探索數據的內在數量規(guī)律性。統(tǒng)計學廣泛應用于各學科中，在商業(yè)以及工業(yè)

3、中，統(tǒng)計被用來了解與測量系統(tǒng)變異性，程序控制，對決策提供數據支持；在第一產業(yè)方面，可運用統(tǒng)計計算出各種農產品的需求情況及價格分布，從而指導生產；在生產行業(yè)中，統(tǒng)計學可以運用在產品開發(fā)、營銷、財務管理等方性測試的變量抽樣以及貨幣單位抽樣。審計中常用的統(tǒng)計抽樣技術有屬性抽樣（包括固定樣本量抽樣、?！叱闃印l(fā)現(xiàn)抽樣）、變量抽樣（包括單位平均數估計抽樣、差額估計抽樣、比率估計抽樣、分層抽樣）、貨幣單位抽樣等。統(tǒng)計抽樣的方法很多，每一種方法都有

4、其特定的優(yōu)點和局限，既沒有某一種方法一無是處，也沒有哪一種方法在任何情況下都是最優(yōu)的。因此依照何種標準來選擇適當的統(tǒng)計抽樣方法很重要，應重點考慮審計目標、審計效果、審計效率、審計成本等因素。要確定哪種統(tǒng)計抽樣方法最為適宜是不容易的，這要求審計人員對每一種可供選擇的統(tǒng)計抽樣方法都要有所了解，掌握它們各自的優(yōu)點和運用條件，充分了解實際情況，再與豐富的審計實踐經驗相結合，才能做出正確的選擇。二財務管理——收益和風險財務管理中的收益和風險，在統(tǒng)

5、計學中即表現(xiàn)為描述統(tǒng)計中的算術平均數和標準差（標準差系數）。例如：期望現(xiàn)金流量的計算方法中，如果影響資產未來現(xiàn)金流量的因素較多，不確定性較大，使用單一的現(xiàn)金流量可能并不能如實反映資產創(chuàng)造現(xiàn)金流量的實際情況。在這種情況下，采用期望現(xiàn)金流量法更為合理的，企業(yè)應當采用期望現(xiàn)金流量法預計資產未來現(xiàn)金流量。在期望現(xiàn)金流量法下，資產未來每期現(xiàn)金流量應當根據每期可能發(fā)生情況的概率及其相應的現(xiàn)金流量加權計算求得，此種方法即加權算術平均數的計算方法；貨幣