二年級心理健康教學計劃教案

1、小學二年級心理健康上冊教案小學二年級心理健康上冊教案一，指導思想，指導思想加強心理健康教育，幫助學生解決心理問題，培養(yǎng)學生健全的心理素質(zhì)，既是學生健康成長的需要，也是推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。二，基本情況分析二，基本情況分析1、思維特點：二年級學生正對生活的世界形成一個初步的看法，他們擅長于識別物體的特點、判斷物體之間的相同和不同點，能很快并很容易地掌握任何一個物體所固有的特征。2、語言表達特點：二年級學生樂于

2、向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情，這是在探究課上鼓勵學生有條理地表達和培養(yǎng)科學、文明的用語習慣的積極因素。3、社會交往和與人合作特點：二年級學生一是易受同伴的影響，一是以個人為中心。三，教材淺析三，教材淺析本校采用的是福建教育出版社小學二年級心理健康課本，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內(nèi)容，通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生心理素質(zhì)提供良好的教育。四，教學目標與具體要求1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，

3、提高對學習教學過程：教學過程：一、準備活動：天使的故事一、準備活動：天使的故事教師說明：這節(jié)課，老師先給大家講一個天使的故事。1、請同學翻開學生用書第1、2頁的插圖，同時聽老師講故事。2、教師講完故事，請學生思考：同學當中，是不是也是這樣，有一些同學會經(jīng)常在一起玩，在一起聊天，而有些同學則是我們很少去接近的，相互了解比較少？教師小結：現(xiàn)在，同學們和老師一起來想想，在我們班上，你最少接近的同學是誰？讓我們先用心找出你心中的這個小天使吧！二

4、、發(fā)展活動：天使小檔案二、發(fā)展活動：天使小檔案教師說明：我們心目中的小天使都有自己獨特的地方，大家一起來了解他（她），并把他（她）介紹給別人，讓更多人都來認識他（她）。1、教師請學生觀察全班，找一位自己平時接觸較少的同學，作為自己心目中的小天使。2、教師請學生將學生用書翻至第3頁，看書上的圖，圖中有一個花園。在花園入口處的橫線上，寫出心目中最想接近的同學的姓名，這個同學就是你心目中的小天使。3、學生寫好同學的姓名之后，教師講解活動方法：