基層單位考核及其主管部門審核推薦意見

1、基層單位考核及其主管部門審核推薦意見基層單位考核及其主管部門審核推薦意見表十一表十一基層單位考核推薦意見該同志任職以來，一直擔任初中數(shù)學教學工作，能熟練運用普通話進行教學，能勝任該同志任職以來，一直擔任初中數(shù)學教學工作，能熟練運用普通話進行教學，能勝任循環(huán)教學并取得了顯著的成績，是我校的骨干教師。循環(huán)教學并取得了顯著的成績，是我校的骨干教師。一、思想政治方面：一、思想政治方面：該同志努力提高思想政治和教學業(yè)務能力，具有明確的政治該同志努

2、力提高思想政治和教學業(yè)務能力，具有明確的政治目標和崇高的品德修養(yǎng)，熱愛、關心學生，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界目標和崇高的品德修養(yǎng)，熱愛、關心學生，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。從不計較個人得失，在教師和學生的心目中有良好的形象。觀。從不計較個人得失，在教師和學生的心目中有良好的形象。二、教學教研工作和繼續(xù)教育方面：二、教學教研工作和繼續(xù)教育方面：該同志精通初中各年級數(shù)學教材、教綱，該同志精通初中各年級數(shù)學教材、教綱，

3、熟練掌握各年級數(shù)學教學。在教學中探索出符合學生的教學模式。實施素質(zhì)教育，在中熟練掌握各年級數(shù)學教學。在教學中探索出符合學生的教學模式。實施素質(zhì)教育，在中考指導中具有獨到之至，在推進課程改革中成績顯著。該同志還積極參加各種教師繼續(xù)考指導中具有獨到之至，在推進課程改革中成績顯著。該同志還積極參加各種教師繼續(xù)教育學習培訓，通過一系列繼續(xù)教育再學習，不斷提高和充實自己，樹立了終身學習的教育學習培訓，通過一系列繼續(xù)教育再學習，不斷提高和充實自己，

4、樹立了終身學習的思想。思想。三、參與指導青年教師方面：三、參與指導青年教師方面：作為一名骨干教師，參與指導了青年數(shù)學教師開作為一名骨干教師，參與指導了青年數(shù)學教師開展各項教學活動，近展各項教學活動，近4年來就有好幾位青年教師在其幫助指導下迅速成長，并在各種比年來就有好幾位青年教師在其幫助指導下迅速成長，并在各種比賽中多次獲獎。賽中多次獲獎。四、班主任工作方面：四、班主任工作方面：在班級管理上，該同志注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，關在班級管

5、理上，該同志注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，關心愛護學生，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。所帶班級班風、學風良心愛護學生，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。所帶班級班風、學風良好，深得師生、學生家長的好評、學校領導的充分肯定。班上好人好事不斷涌現(xiàn)。認真好，深得師生、學生家長的好評、學校領導的充分肯定。班上好人好事不斷涌現(xiàn)。認真抓好班干部的發(fā)掘、使用、扶持和培養(yǎng)工作，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在她抓好班干部的發(fā)掘、

6、使用、扶持和培養(yǎng)工作，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在她的耐心教育下，轉(zhuǎn)化后進生數(shù)達的耐心教育下，轉(zhuǎn)化后進生數(shù)達1212人。兩次被評為校級優(yōu)秀班主任。人。兩次被評為校級優(yōu)秀班主任。五、成績方面：五、成績方面：2006年春期年春期059班數(shù)學成績排在年級第三名；班數(shù)學成績排在年級第三名；2006年秋期年秋期057班數(shù)學成績排年級第二名；數(shù)學成績排年級第二名；2007年秋期年秋期059班數(shù)學成績排年級第二名；班數(shù)學成績排年級第二名；200

7、9年秋期年秋期097班、班、088班數(shù)學成績分別排列同年級第二名、第一名；班數(shù)學成績分別排列同年級第二名、第一名；2010年春期年春期097班數(shù)學成績排年級班數(shù)學成績排年級第三名，秋期第三名，秋期088年數(shù)學成績排年級第三名；年數(shù)學成績排年級第三名；2011年春期年春期103班數(shù)學成績排全年級第二班數(shù)學成績排全年級第二名。名。2008年中考，年中考，059班考取地高班考取地高1人，市一中人，市一中3人，數(shù)學科成績考取Ａ人，數(shù)學科成績考取

8、Ａ等級等級2人，Ａ人，Ａ等級等級5人；人；2011年088班考取地高班考取地高1人，市一中人，市一中6人，數(shù)學科成績考?。寥耍瑪?shù)學科成績考?。恋燃壍燃?人，Ａ人，Ａ等級等級10人；人；2010年、年、2011年兩次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師；年兩次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師；2006年、年、2007年、年、2008年、年、2009年被評為校級優(yōu)秀（先進）教師，年被評為校級優(yōu)秀（先進）教師，2次被評為校級優(yōu)秀班主任。在“次被評為校級優(yōu)秀班主任。在“200

9、8中國教育中國教育系統(tǒng)（基礎教育）年度論文評選”活動中榮獲園丁獎，撰寫教育論文《數(shù)學對稱美及其在系統(tǒng)（基礎教育）年度論文評選”活動中榮獲園丁獎，撰寫教育論文《數(shù)學對稱美及其在解題中的應用》獲“解題中的應用》獲“2008中國教育系統(tǒng)（基礎教育）年度論文評選”二等獎，中國教育系統(tǒng)（基礎教育）年度論文評選”二等獎，2009年撰年撰寫的兩篇論文《數(shù)學在鐘表中的運用》寫的兩篇論文《數(shù)學在鐘表中的運用》、《淺談教師課堂教學語言的要求》分別獲廣西教育

10、《淺談教師課堂教學語言的要求》分別獲廣西教育學會第十一次優(yōu)秀科研成果評比三等獎。學會第十一次優(yōu)秀科研成果評比三等獎。經(jīng)審核，該同志具備了一個中學一級教師條件，學校審議、鑒別、推薦小組共經(jīng)審核，該同志具備了一個中學一級教師條件，學校審議、鑒別、推薦小組共7人，同意人，同意7人，其材料于人，其材料于20112011年1010月8日至日至20112011年1010月1414日在本校公示，公示無異日在本校公示，公示無異議。同意推薦該同志申報中學

11、一級教師專業(yè)技術職務資格。議。同意推薦該同志申報中學一級教師專業(yè)技術職務資格。公章2011年10月15日推薦意見主管部門審核經(jīng)審核，同意推薦該同志申報評審中學一級教師專業(yè)技術資格。經(jīng)審核，同意推薦該同志申報評審中學一級教師專業(yè)技術資格。公章2011年10月18日基層單位考核及其主管部門審核推薦意見基層單位考核及其主管部門審核推薦意見表十一表十一基層單位考核推薦意見該同志任職以來，一直擔任初中數(shù)學教學工作，能熟練運用普通話進行教學，能勝任

12、該同志任職以來，一直擔任初中數(shù)學教學工作，能熟練運用普通話進行教學，能勝任循環(huán)教學并取得了顯著的成績，是我校的骨干教師。循環(huán)教學并取得了顯著的成績，是我校的骨干教師。一、思想政治方面：一、思想政治方面：該同志努力提高思想政治和教學業(yè)務能力，具有明確的政治該同志努力提高思想政治和教學業(yè)務能力，具有明確的政治目標和崇高的品德修養(yǎng)，熱愛、關心學生，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界目標和崇高的品德修養(yǎng)，熱愛、關心學生，幫助學生樹立正確的人生

13、觀、科學的世界觀。從不計較個人得失，在教師和學生的心目中有良好的形象。觀。從不計較個人得失，在教師和學生的心目中有良好的形象。二、教學教研工作和繼續(xù)教育方面：二、教學教研工作和繼續(xù)教育方面：該同志精通初中各年級數(shù)學教材、教綱，該同志精通初中各年級數(shù)學教材、教綱，熟練掌握各年級數(shù)學教學。在教學中探索出符合學生的教學模式。實施素質(zhì)教育，在中熟練掌握各年級數(shù)學教學。在教學中探索出符合學生的教學模式。實施素質(zhì)教育，在中考指導中具有獨到之至，在推

14、進課程改革中成績顯著。該同志還積極參加各種教師繼續(xù)考指導中具有獨到之至，在推進課程改革中成績顯著。該同志還積極參加各種教師繼續(xù)教育學習培訓，通過一系列繼續(xù)教育再學習，不斷提高和充實自己，樹立了終身學習的教育學習培訓，通過一系列繼續(xù)教育再學習，不斷提高和充實自己，樹立了終身學習的思想。思想。三、參與指導青年教師方面：三、參與指導青年教師方面：作為一名骨干教師，參與指導了青年數(shù)學教師開作為一名骨干教師，參與指導了青年數(shù)學教師開展各項教學活動

15、，近展各項教學活動，近4年來就有好幾位青年教師在其幫助指導下迅速成長，并在各種比年來就有好幾位青年教師在其幫助指導下迅速成長，并在各種比賽中多次獲獎。賽中多次獲獎。四、班主任工作方面：四、班主任工作方面：在班級管理上，該同志注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，關在班級管理上，該同志注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，關心愛護學生，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。所帶班級班風、學風良心愛護學生，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。所帶

16、班級班風、學風良好，深得師生、學生家長的好評、學校領導的充分肯定。班上好人好事不斷涌現(xiàn)。認真好，深得師生、學生家長的好評、學校領導的充分肯定。班上好人好事不斷涌現(xiàn)。認真抓好班干部的發(fā)掘、使用、扶持和培養(yǎng)工作，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在她抓好班干部的發(fā)掘、使用、扶持和培養(yǎng)工作，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在她的耐心教育下，轉(zhuǎn)化后進生數(shù)達的耐心教育下，轉(zhuǎn)化后進生數(shù)達1212人。兩次被評為校級優(yōu)秀班主任。人。兩次被評為校級優(yōu)秀班主

17、任。五、成績方面：五、成績方面：2006年春期年春期059班數(shù)學成績排在年級第三名；班數(shù)學成績排在年級第三名；2006年秋期年秋期057班數(shù)學成績排年級第二名；數(shù)學成績排年級第二名；2007年秋期年秋期059班數(shù)學成績排年級第二名；班數(shù)學成績排年級第二名；2009年秋期年秋期097班、班、088班數(shù)學成績分別排列同年級第二名、第一名；班數(shù)學成績分別排列同年級第二名、第一名；2010年春期年春期097班數(shù)學成績排年級班數(shù)學成績排年級第三名

18、，秋期第三名，秋期088年數(shù)學成績排年級第三名；年數(shù)學成績排年級第三名；2011年春期年春期103班數(shù)學成績排全年級第二班數(shù)學成績排全年級第二名。名。2008年中考，年中考，059班考取地高班考取地高1人，市一中人，市一中3人，數(shù)學科成績考?。寥耍瑪?shù)學科成績考?。恋燃壍燃?人，Ａ人，Ａ等級等級5人；人；2011年088班考取地高班考取地高1人，市一中人，市一中6人，數(shù)學科成績考?。寥耍瑪?shù)學科成績考?。恋燃壍燃?人，Ａ人，Ａ等級等級10人

19、；人；2010年、年、2011年兩次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師；年兩次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師；2006年、年、2007年、年、2008年、年、2009年被評為校級優(yōu)秀（先進）教師，年被評為校級優(yōu)秀（先進）教師，2次被評為校級優(yōu)秀班主任。在“次被評為校級優(yōu)秀班主任。在“2008中國教育中國教育系統(tǒng)（基礎教育）年度論文評選”活動中榮獲園丁獎，撰寫教育論文《數(shù)學對稱美及其在系統(tǒng)（基礎教育）年度論文評選”活動中榮獲園丁獎，撰寫教育論文《數(shù)學對稱美及其在解題

20、中的應用》獲“解題中的應用》獲“2008中國教育系統(tǒng)（基礎教育）年度論文評選”二等獎，中國教育系統(tǒng)（基礎教育）年度論文評選”二等獎，2009年撰年撰寫的兩篇論文《數(shù)學在鐘表中的運用》寫的兩篇論文《數(shù)學在鐘表中的運用》、《淺談教師課堂教學語言的要求》分別獲廣西教育《淺談教師課堂教學語言的要求》分別獲廣西教育學會第十一次優(yōu)秀科研成果評比三等獎。學會第十一次優(yōu)秀科研成果評比三等獎。經(jīng)審核，該同志具備了一個中學一級教師條件，學校審議、鑒別、推薦

21、小組共經(jīng)審核，該同志具備了一個中學一級教師條件，學校審議、鑒別、推薦小組共7人，同意人，同意7人，其材料于人，其材料于20112011年1010月8日至日至20112011年1010月1414日在本校公示，公示無異日在本校公示，公示無異議。同意推薦該同志申報中學一級教師專業(yè)技術職務資格。議。同意推薦該同志申報中學一級教師專業(yè)技術職務資格。公章2011年10月15日推薦意見主管部門審核經(jīng)審核，同意推薦該同志申報評審中學一級教師專業(yè)技術資格