25.矛和盾的集合(1)

1、林閣小學(xué)林閣小學(xué)三年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文（學(xué)科）（上）學(xué)科）（上）學(xué)案學(xué)案課題：25、矛和盾的集合主備人：梁芹時(shí)間：2014.12.2審查人：學(xué)習(xí)內(nèi)容：25、矛和盾的集合第一課時(shí)學(xué)習(xí)提示學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)人6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確認(rèn)讀“集合、招架、緊張….”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。3、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)人6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確認(rèn)讀“集合、招架、緊張….”等詞語(yǔ)。定標(biāo)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初讀課文，理清文章

2、脈絡(luò)。自主學(xué)習(xí)（10分鐘）內(nèi)容內(nèi)容互動(dòng)釋疑（25分鐘）方法或思路方法或思路訓(xùn)練達(dá)標(biāo)（5分鐘）知識(shí)生成或拓展知識(shí)生成或拓展1、一讀：標(biāo)出自然段。2、二讀：勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字、新詞，利用工具書(shū)標(biāo)出拼音，多度幾遍。（1）我會(huì)識(shí)記矛盾持般蝸坦2、我會(huì)讀下列詞語(yǔ)：集合招架緊張固然烏龜自衛(wèi)進(jìn)攻炮口坦克合二為一戰(zhàn)場(chǎng)大顯神威首次亂成一團(tuán)長(zhǎng)處勝利者3、（1）課文講了一件什么事情？（2）給課文劃分段落，并說(shuō)說(shuō)每一段講了什么？對(duì)學(xué)：對(duì)子之間相互學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺

3、。群學(xué)：小組長(zhǎng)主持：小組內(nèi)提出不會(huì)的內(nèi)容，組內(nèi)交流解決，完成不好的同學(xué)邊交流邊做筆記展示：1、展示讀課文。2、展示識(shí)記生字3、展示讀詞語(yǔ)。4、課文內(nèi)容展示。從課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：戮——抵擋——緊急——突然——學(xué)習(xí)收獲：林閣小學(xué)林閣小學(xué)三年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文（學(xué)科）（上）學(xué)科）（上）學(xué)案學(xué)案課題：25、矛和盾的集合主備人：梁芹時(shí)間：2014.12.2審查人：學(xué)習(xí)內(nèi)容：25、矛和盾的集合第一課時(shí)學(xué)習(xí)提示學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)人6

4、個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確認(rèn)讀“集合、招架、緊張….”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。3、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)人6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確認(rèn)讀“集合、招架、緊張….”等詞語(yǔ)。定標(biāo)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初讀課文，理清文章脈絡(luò)。自主學(xué)習(xí)（10分鐘）內(nèi)容內(nèi)容互動(dòng)釋疑（25分鐘）方法或思路方法或思路訓(xùn)練達(dá)標(biāo)（5分鐘）知識(shí)生成或拓展知識(shí)生成或拓展1、一讀：標(biāo)出自然段。2、二讀：勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字、新詞，利用工具書(shū)標(biāo)出拼音，多度幾遍。（1）

5、我會(huì)識(shí)記矛盾持般蝸坦2、我會(huì)讀下列詞語(yǔ)：集合招架緊張固然烏龜自衛(wèi)進(jìn)攻炮口坦克合二為一戰(zhàn)場(chǎng)大顯神威首次亂成一團(tuán)長(zhǎng)處勝利者3、（1）課文講了一件什么事情？（2）給課文劃分段落，并說(shuō)說(shuō)每一段講了什么？對(duì)學(xué)：對(duì)子之間相互學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。群學(xué)：小組長(zhǎng)主持：小組內(nèi)提出不會(huì)的內(nèi)容，組內(nèi)交流解決，完成不好的同學(xué)邊交流邊做筆記展示：1、展示讀課文。2、展示識(shí)記生字3、展示讀詞語(yǔ)。4、課文內(nèi)容展示。從課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：戮——抵擋——緊急——突然—