義務(wù)教育法教案

1、義務(wù)教育法教案義務(wù)教育法教案一、我國(guó)義務(wù)教育的涵義、特點(diǎn)和意義一、我國(guó)義務(wù)教育的涵義、特點(diǎn)和意義1含義“義務(wù)教育，是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和少年都必須接受的、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育?！?、特點(diǎn)義務(wù)教育具有：強(qiáng)制性、免費(fèi)性、國(guó)家性的特點(diǎn)。（112頁(yè)）3、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的意義（1）實(shí)施義務(wù)教育，是強(qiáng)國(guó)富民，加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大決策。（2）實(shí)施義務(wù)教育，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要，是各類專門人才成長(zhǎng)

2、的奠基工程。（3）實(shí)施義務(wù)教育，是提高民族素質(zhì)的需要，是提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程。二、我國(guó)義務(wù)教育法的基本內(nèi)容二、我國(guó)義務(wù)教育法的基本內(nèi)容（一）義務(wù)教育的目的目的：為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)（第一條）。（二）義務(wù)教育的步驟“實(shí)施九年義務(wù)教育，可分為兩個(gè)階段。第一階段，實(shí)施初等義務(wù)教育；第二階段，在實(shí)施初等義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實(shí)施初級(jí)中等義務(wù)教育?！保ㄈ┝x務(wù)教育的制度1年限：“國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育?！保ǖ诙l）2義務(wù)

3、教育的階段和學(xué)制階段：“義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級(jí)中等教育。初等教育和初級(jí)中等教育的學(xué)制，由國(guó)務(wù)院教育主管部門制定?！保ǖ谄邨l）學(xué)制：“六、三制”、“五四制”或九年一貫制。《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第40條明確規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)教育，仍拒不送