最新人教版初中物理九年級全一冊說課稿全集

1、最新人最新人教版初中版初中物理九物理九年級全一冊級全一冊名師精品精品說課說課稿第十三章第十三章熱和能熱和能第1節(jié)分子熱運動說課稿分子熱運動說課稿一、教材分析本課是人教版初中《物理》九年級第十三章的第一節(jié)課。本章的重點是內(nèi)能，而本節(jié)內(nèi)容則是這一章的基礎。教材依次介紹了分子熱運動和分子間的相互作用力，為學生探究溫度和內(nèi)能的關系打下伏筆，為從分子結(jié)構(gòu)觀點理解物體內(nèi)能的本質(zhì)奠定基礎。因此，本節(jié)教材具有承上啟下的作用。二、教學目標分子熱運動課標要

2、求：初步了解分子動理論的基本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象?；趯φn標的理解和分析，我這樣確立本節(jié)的教學目標：知識與技能目標：1.知道物質(zhì)是由分子組成的2.能識別擴散現(xiàn)象并能用分子熱運動的觀點進行解釋3.知道分子熱運動的快慢與溫度的關系4.知道分子之間存在相互作用力過程與方法目標:通過對演示實驗、學生動手探究實驗的觀察提高學生的觀察、分析能力以及解釋實驗現(xiàn)象的能力；從宏觀現(xiàn)象推論分子特征，滲透物理學的研究方法。情感態(tài)度和價值觀目標：用探究

3、實驗激發(fā)學生的學習興趣，通過交流討論培養(yǎng)學生合作意識和能力三、教學重點和難點的確立教學重點為：分子熱運動教學難點為：分子間的相互作用力。四、學情分析俗話說的好：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。新課程理念下的課堂教學中，教師只是課堂教學活動的組織者、引導者和合作者；而學生即是學習的主體，又是課堂的主體。因此我首先對教學對象進行分析：標，突破難點。課題三：分子運動快慢和溫度的關系在教材處理上，我把擴散快慢與溫度關系的演示實驗改為分組探究實驗，學生通過討

4、論、合作、交流最終得出擴散快慢與溫度有關的結(jié)論。設計意圖：學生都很喜歡這種相互合作的形式，它既能拉近學困生和學優(yōu)生之間的距離，又能增強他們的團隊精神和合作意識。課題四：分子間的相互作用力由于分子間相互作用力的微觀性，無法通過實驗去探究，而枯燥的語言描述只會使學生對這部分知識產(chǎn)生厭倦利用FLASH課件的演示，使學生更為直觀形象地了解分子間的相互作用力。（三）理解應用知識鞏固接下來是對本課內(nèi)容的理解應用，為此我設置了基礎擂臺、知識闖關、智能

5、比拼等不同層次的習題。（四）老歌新唱教學小結(jié)小結(jié)是學生對知識整體把握的過程，也是學生反思的過程。為了將枯燥的總結(jié)變得生動而深刻，我為學生準備了音樂課件，將分子動理論編成歌詞，進行老歌新唱。設計意圖：老歌新唱的總結(jié)形式，即豐富了課堂內(nèi)容，又活躍了課堂氣氛?？菰锏睦碚撏ㄟ^多媒體技術的處理變得充滿活力，且富有吸引力，是其他形式所無法比擬的。整合教學資源，優(yōu)化過程、是提高課堂教學效率的重要策略。在教學中適時運用電教媒體，讓教學目標與教學過程諧調(diào)