一封信說課稿

1、《一封信》說課稿常海梅一、說教材《一封信》是人教部編本二年級上第3單元的第3篇課文。本單元以“兒童生活”為主題，以兒童視角表現(xiàn)兒童生活。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，要聯(lián)系學(xué)生的生活，啟發(fā)學(xué)生能夠說出自己的感受或想法。為此，我結(jié)合課后題，重點(diǎn)讓學(xué)生討論：露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？二、說學(xué)情（1）識字方面：經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了識字方法。因此，在識字環(huán)節(jié)，很多字都能夠請“小老師”來講解，給予學(xué)生更多的發(fā)揮空間。我重點(diǎn)總

2、結(jié)多音字。（2）寫字方面：學(xué)生已經(jīng)能夠自主分析字形、結(jié)構(gòu)等。（3）理解課文：有了前兩篇課文做基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)懂得對比看待問題。三、教學(xué)目標(biāo)（第一課時(shí)）（1）、指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過的識字方法認(rèn)識“封、削”等17個(gè)生字，知道3個(gè)多音字的讀音并組詞。指導(dǎo)書寫“今、寫”等5個(gè)生字。（2）、正確朗讀課文，了解課文大意，并能提出不懂的問題。重點(diǎn)：識字、寫字。難點(diǎn)：多音字的讀音和組詞。四、教學(xué)過程用。對于這類來源于生活，與學(xué)生生活體驗(yàn)十分接近的文章，在教學(xué)