三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全(上冊(cè)、教科版)

1、學(xué)習(xí)必備 精品知識(shí)點(diǎn)三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全（上冊(cè)、教科版）第一單元植物復(fù)習(xí)提綱 1、（看）、（聽(tīng)）、（摸）、（問(wèn)）、（測(cè)量）、（聞） （看）、（聽(tīng)）、（摸）、（問(wèn)）、（測(cè)量）、（聞）等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。2、大樹(shù)的特征可以用樹(shù)的高矮 高矮、樹(shù)冠 樹(shù)冠的形狀 形狀、樹(shù)干 樹(shù)干的粗細(xì) 粗細(xì)、樹(shù)皮 樹(shù)皮的樣子 樣子和樹(shù)葉 樹(shù)葉的樣子 樣子等來(lái)描述。3、大樹(shù)和小草的主要不同之處是：植株的高矮不同、莖的粗細(xì)不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長(zhǎng)

2、短不同。 植株的高矮不同、莖的粗細(xì)不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長(zhǎng)短不同。4、大樹(shù)和小草的共同點(diǎn)是：都生長(zhǎng)在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會(huì)（開(kāi)花結(jié)果），都需要（水 都生長(zhǎng)在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會(huì)（開(kāi)花結(jié)果），都需要（水分）、（陽(yáng)光）和（空氣）。 分）、（陽(yáng)光）和（空氣）。5、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體 膨大的海綿體充滿（空氣 空氣）是浮在水面上的原因。6、水生植物和陸生植物都有（根）、（莖）、（葉） （根）、（莖）、（葉）等器

3、官。它們的生長(zhǎng)需要（水分），（陽(yáng)光）和（空 （水分），（陽(yáng)光）和（空氣） 氣）。7、水生植物有（水葫蘆），（金魚(yú)藻），（水花生），（浮萍） （水葫蘆），（金魚(yú)藻），（水花生），（浮萍）等。8、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn)：生長(zhǎng)需要（水分）、（陽(yáng)光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都 生長(zhǎng)需要（水分）、（陽(yáng)光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會(huì)（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。 會(huì)（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物

4、）。9、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄） （葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈） （葉脈）。10、樹(shù)葉是有（生命） （生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉 葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過(guò)程。11、植物的一生要經(jīng)歷種子 種子、發(fā)芽、幼苗、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、死亡 發(fā)芽、幼苗、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、死亡等過(guò)程。12、能用（測(cè)量） （測(cè)量）的方法比較樹(shù)葉的大小，能用（數(shù)據(jù)） （數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。13、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生） （陸

5、生）植物和（水生） （水生）植物，根據(jù)莖的不同，可以分為草本植物 草本植物和木本植物 木本植物。14、植物的生存需要（水分），（陽(yáng)光），（空氣）和（營(yíng)養(yǎng)）。 （水分），（陽(yáng)光），（空氣）和（營(yíng)養(yǎng)）。15、植物的一生是有（生命周期） （生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。 （壽命）。16、植物的共同特征是：生長(zhǎng)在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽(yáng)光），（空氣）和（營(yíng)養(yǎng)）；都會(huì) 生長(zhǎng)在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽(yáng)光），（空氣

6、）和（營(yíng)養(yǎng)）；都會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育）；都會(huì)（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過(guò)程。 （生長(zhǎng)發(fā)育）；都會(huì)（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過(guò)程。17、向日葵一生的典型生長(zhǎng)階段是：種子 種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、枯死。 發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、枯死。第二單元?jiǎng)游飶?fù)習(xí)提綱1、動(dòng)物具有（多樣性） （多樣性），動(dòng)物生存依賴(lài)于（環(huán)境） （環(huán)境），不同的環(huán)境生長(zhǎng)著不同的（動(dòng)物） （動(dòng)物）。2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運(yùn)動(dòng)

7、）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、 （外形）、（生活）、（運(yùn)動(dòng)）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、（繁殖） （繁殖）等。3、蝸牛利用（腹足） （腹足）能在各種物體上爬行。學(xué)習(xí)必備 精品知識(shí)點(diǎn)10、磚瓦陶瓷是用（黏土 黏土）燒制而成的。11、陶瓷是用一種（特殊的黏土 特殊的黏土）制造的。12、我們使用的材料有的是天然材料 天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮） （木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材

8、料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠） （金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收再利用 回收再利用，有的卻不能。13、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對(duì)（環(huán)境）的破壞第四單元水和空氣復(fù)習(xí)提綱1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體） （固體）、（液體）、（氣體）三類(lèi)，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體 固體有固定的（形狀），液體和氣體沒(méi)有固定的（形狀） 和氣體沒(méi)有固定的（形狀）。2、水是一種沒(méi)有（顏色）

9、、沒(méi)有（氣味）、沒(méi)有（味道）、（透明）、會(huì)（流動(dòng)）的液體。3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。4、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣） 固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。5、水是生命的源泉。（植物 植物）、（動(dòng)物 動(dòng)物）和（人類(lèi) （人類(lèi)）都離不開(kāi)水。6、水的用途很多。（工業(yè) 工業(yè)）生產(chǎn) 生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè) （農(nóng)業(yè)）生產(chǎn) 生產(chǎn)和（人類(lèi) 人類(lèi)）的生活 的生活都要用水。7、水和食用油相比，在（顏色）、

10、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量） （顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會(huì)（流動(dòng)）、沒(méi)有固定的（形狀） 它們都會(huì)（流動(dòng)）、沒(méi)有固定的（形狀）。8、液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到（黏稠度 黏稠度）的影響。9、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測(cè)量）的。10、量筒是一個(gè)有刻度的玻璃筒，專(zhuān)門(mén)用來(lái)（測(cè)量液體） （測(cè)量液體）的多少，也就是測(cè)量液體的體積。 測(cè)量液體的體積。

11、11、液體體積的單位是（毫升）。12、使用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，需要注意以下兩點(diǎn)：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。13、空氣是存在于我們周?chē)囊环N（物質(zhì)），可以被我們（感知）。14、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。作業(yè)本 47 頁(yè)維恩圖15、空氣占據(jù)（空間 空間），空氣可以被（壓縮 壓縮），但不能壓縮到 0，被壓縮的空氣有（彈性）。16 空氣有（重