語文園地八

1、語文園地八 語文園地八【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過識字加油站，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。2.通過字詞句運用，知道不同的心情可以用不同的詞語去表示。3.根據(jù)“我的發(fā)現(xiàn)” ，知道生字的偏旁，一般和生字本身所表示的含義有關(guān)。4.會讀會背古詩《畫雞》 ，激發(fā)學(xué)生主動閱讀古詩詞的興趣?！緦W(xué)習(xí)重點】1.通過識字加油站，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。2.會讀會背古詩《畫雞》 ，激發(fā)學(xué)生主動閱讀古詩詞的興趣?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作生字卡、多媒體課件。【課時安排】2 課時【教學(xué)環(huán)

2、節(jié)】第一課時【識字加油站】一、導(dǎo)語引入1.你知道家里衛(wèi)生間有哪些洗漱用品嗎？2.指名說。3.師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，今天，我們就來學(xué)習(xí)一組關(guān)于洗漱用品的詞語。二、趣味識字1.課件出示園地識字加油站的詞語，指名帶拼音讀。2.翻開課本 P113 頁，學(xué)生自讀識字加油站，邊讀邊畫出生字。3.認(rèn)讀生字“衛(wèi)、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆” 。4.小組讀、帶讀、齊讀。5.檢查生字認(rèn)讀情況，并給生字找朋友（組詞） 。三、認(rèn)讀生詞1.指名讀，開火車讀。2

3、.拓展識詞，全班交流。3.全班齊讀詞語，并說說這樣的字詞你還能舉出一些例子嗎？【我的發(fā)現(xiàn)】1.課件出示第一組動物圖片：貓、猴、獅。2.指名說說圖片上動物的名稱，師相機(jī)貼生字卡片：貓 猴 獅。3.觀察一下， “貓、猴、獅”這三個字有什么共同點嗎？4.指名回答，師總結(jié)：偏旁相同，都是反犬旁。反犬旁的字大都和獸類動物有關(guān)。5.交流舉例反犬旁的字：狗、豬、狐、貍、狼……6.課件出示第二組動物圖片：雞、鴨、鴉。7.指名說說圖片上動物的名稱

4、，師相機(jī)貼生字卡片：雞、鴨、鴉。8.觀察一下， “雞、鴨、鴉”這三個字有什么共同點嗎？9.指名回答，師生共同總結(jié)：偏旁相同，都是鳥字旁，鳥字旁的字大都和鳥類動物有關(guān)。10.交流舉例鳥字旁的字：鵝、鵑、鴿……11.同法學(xué)習(xí)蟲子旁的字。12.討論交流：生字的偏旁，一般和生字本身所表示的含義有關(guān)?！咀衷~句運用】1.課件出示以下表情：高興 生氣 害怕 難過2.你有過這樣一些表情嗎？一般是在什么時候？3.指名說，師相機(jī)貼詞語：高興

5、 生氣 害怕 難過4.讀詞語，小組讀，開火車讀，指名讀。5.引導(dǎo)說話：師：你在什么時候很高興呢？ 生：我在得到老師表揚的時候很高興。師：你做什么的時候高興呢？ 生：我在玩游戲的時候很高興。6.小組用“高興”練習(xí)說話。7.全班交流用“高興”練習(xí)說話。師生共同評價。8.生把自己說的句子寫下來，并讀給同桌聽，互改互評。9.同法用“生氣、難過、害怕” 練習(xí)說話，并寫下來，全班交流，師生共同評價。第二課時【日積月累】1.你能背一首