版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、反思性常用語 反思性常用語1. 1.你覺得這節(jié)課,你的表現(xiàn)怎樣?你有什么收獲? 你覺得這節(jié)課,你的表現(xiàn)怎樣?你有什么收獲?2. 2.通過研究,你有什么體會?有什么啟發(fā)? 通過研究,你有什么體會?有什么啟發(fā)?3. 3.通過分析,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?你能概括出什么計算法則? 通過分析,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?你能概括出什么計算法則?推導出什么公式? 推導出什么公式?4. 4.今天這節(jié)課,我們學習了……回憶一下我們是怎么學的?誰 今天這節(jié)課,我們學習
2、了……回憶一下我們是怎么學的?誰能介紹一下自己的學法? 能介紹一下自己的學法?5. 5.誰能給大家提出一個值得繼續(xù)探究的問題? 誰能給大家提出一個值得繼續(xù)探究的問題?6. 6.請你課后到周圍找一找,有哪些地方與今天學的知識有關? 請你課后到周圍找一找,有哪些地方與今天學的知識有關?7. 7.這是個很有價值的問題,其中包含著許多豐富有趣的知識, 這是個很有價值的問題,其中包含著許多豐富有趣的知識,有興趣的同學課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡自己
3、去尋找資料,看誰 有興趣的同學課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡自己去尋找資料,看誰收獲最多? 收獲最多? 8. 8. 通過探究,你有什么體會 通過探究,你有什么體會?有什么啟發(fā) 有什么啟發(fā)?有什么收獲 有什么收獲?9. 9. 通過分析,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 通過分析,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?10. 10. 你們小組,怎樣讓學習效率更高一些 你們小組,怎樣讓學習效率更高一些?這道題,有沒有更好 這道題,有沒有更好的解法 的解法?11. 11. 誰能給
4、大家提出一個值得繼續(xù)探究的問題 誰能給大家提出一個值得繼續(xù)探究的問題?12. 12. 這是個很有價值的問題,其中包含著許多豐富有趣的知 這是個很有價值的問題,其中包含著許多豐富有趣的知識,有興趣的同學課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡自己去尋找資料, 識,有興趣的同學課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡自己去尋找資料,看誰的收獲最多。 看誰的收獲最多。13. 13. 今天這節(jié)課,我們學習了什么?回憶一下我們是怎么學 今天這節(jié)課,我們學習了什么?回憶一
5、下我們是怎么學的? 的?14. 14. 你覺得這節(jié)課,你的表現(xiàn)怎么樣?你有哪些收獲? 你覺得這節(jié)課,你的表現(xiàn)怎么樣?你有哪些收獲?15. 15. 請你在課后找一找,有哪些地方和我們今天學習的知識有 請你在課后找一找,有哪些地方和我們今天學習的知識有關。 關。反思性常用語 反思性常用語1. 1.你覺得這節(jié)課,你的表現(xiàn)怎樣?你有什么收獲? 你覺得這節(jié)課,你的表現(xiàn)怎樣?你有什么收獲?2. 2.通過研究,你有什么體會?有什么啟發(fā)? 通過研究,你
6、有什么體會?有什么啟發(fā)?3. 3.通過分析,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?你能概括出什么計算法則? 通過分析,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?你能概括出什么計算法則?推導出什么公式? 推導出什么公式?4. 4.今天這節(jié)課,我們學習了……回憶一下我們是怎么學的?誰 今天這節(jié)課,我們學習了……回憶一下我們是怎么學的?誰能介紹一下自己的學法? 能介紹一下自己的學法?5. 5.誰能給大家提出一個值得繼續(xù)探究的問題? 誰能給大家提出一個值得繼續(xù)探究的問題?6. 6.請你課
7、后到周圍找一找,有哪些地方與今天學的知識有關? 請你課后到周圍找一找,有哪些地方與今天學的知識有關?7. 7.這是個很有價值的問題,其中包含著許多豐富有趣的知識, 這是個很有價值的問題,其中包含著許多豐富有趣的知識,有興趣的同學課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡自己去尋找資料,看誰 有興趣的同學課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡自己去尋找資料,看誰收獲最多? 收獲最多? 8. 8. 通過探究,你有什么體會 通過探究,你有什么體會?有什么啟發(fā) 有什么
8、啟發(fā)?有什么收獲 有什么收獲?9. 9. 通過分析,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 通過分析,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?10. 10. 你們小組,怎樣讓學習效率更高一些 你們小組,怎樣讓學習效率更高一些?這道題,有沒有更好 這道題,有沒有更好的解法 的解法?11. 11. 誰能給大家提出一個值得繼續(xù)探究的問題 誰能給大家提出一個值得繼續(xù)探究的問題?12. 12. 這是個很有價值的問題,其中包含著許多豐富有趣的知 這是個很有價值的問題,其中包含著許多豐富有趣
9、的知識,有興趣的同學課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡自己去尋找資料, 識,有興趣的同學課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡自己去尋找資料,看誰的收獲最多。 看誰的收獲最多。13. 13. 今天這節(jié)課,我們學習了什么?回憶一下我們是怎么學 今天這節(jié)課,我們學習了什么?回憶一下我們是怎么學的? 的?14. 14. 你覺得這節(jié)課,你的表現(xiàn)怎么樣?你有哪些收獲? 你覺得這節(jié)課,你的表現(xiàn)怎么樣?你有哪些收獲?15. 15. 請你在課后找一找,有哪些地方和我們今
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 反思語
- 422接線詳解
- 小學語文課堂評價語反思
- c103dld422ca02
- c103dld422ca01
- jtt 422-2000 公路收費亭
- 001防水混凝土施工工藝-(422)
- 防汛防臺防暑應急預案1-(422)
- 422施工技術記錄及簽證表式樣張
- db46t 422-2017 沉香質(zhì)量等級
- 基于FPGA的422通信單元設計.pdf
- 第5講 靜電場(iii)(b422)
- 422更加注重改革頂層設計和總體規(guī)劃
- 422.初中物理實驗探究的教學策略研究
- 人教版五年級語上冊--竊讀記教學反思參考4
- 【教學反思】部編本小語新教材(一下) 9頁
- 422+膜片式離合器的設計(論文+dwg圖紙)
- 大理石對j422焊條工藝性影響研究
- 漢水流域長渠(武安鎮(zhèn)段)保護研究_422.pdf
- 422.有機硅消泡劑對納米氣泡的作用探究
評論
0/150
提交評論