語(yǔ)文園地八

1、教學(xué)要求1. 認(rèn)識(shí)“工、廠、醫(yī)、院、生”5 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“工、廠”2 個(gè)生字。2. 能用一句通順的話給家人或朋友送上祝福。3. 掌握兩種筆順規(guī)則:先中間后兩邊,先外后內(nèi)。4. 朗讀古詩(shī),初步理解詩(shī)句意思,背誦古詩(shī)。5. 閱讀童謠,了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。6. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 生字的識(shí)記與書(shū)寫(xiě)。2. 背誦古詩(shī)《風(fēng)》。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)1. 認(rèn)識(shí)“工、廠、醫(yī)、院、生”5 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“工、廠”2 個(gè)生字。2. 能用一句通順的話給家

2、人或朋友送上祝福。3. 掌握兩種筆順規(guī)則:先中間后兩邊,先外后內(nèi)。課件。一 激趣導(dǎo)入小朋友們,這節(jié)課我們分三個(gè)組來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽,比賽的項(xiàng)目有四個(gè),看哪一個(gè)組最終能獲得冠軍。二 第一次比賽1. 出示“識(shí)字加油站”的四組詞語(yǔ),讀一讀。2. 想一想,每組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)?前一個(gè)是地點(diǎn),后一個(gè)是這里的人。3. 讀一讀下面的字。(課件出示生字)4. 多種形式讀,看哪一組同學(xué)讀得又快又準(zhǔn)。5. 寫(xiě)字。工:第一橫短,第三筆橫要長(zhǎng)。廠:要寫(xiě)好“丿”,先豎

3、后撇,不要直接把撇寫(xiě)得太彎。三 第二次比賽(1)讀古詩(shī)。自己讀一讀,指名讀,讀得準(zhǔn)確的同學(xué)獲得一顆星。學(xué)生讀,教師個(gè)別指導(dǎo),然后各小組推選出代表讀課文。(2)說(shuō)意思。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)古詩(shī)的理解。詩(shī)歌的大意是:風(fēng)吹落了很多的秋葉,催開(kāi)了早春二月的鮮花。風(fēng)吹過(guò)江,卷起千層高的大浪;吹入竹林,吹歪了萬(wàn)竿的竹子。學(xué)生說(shuō)出一兩個(gè)風(fēng)的表現(xiàn)即可。2. 第二關(guān):和大人一起讀。(1)朗讀關(guān)。檢查在家里和大人朗讀的情況,給讀得通順的孩子一顆星。(2)理解關(guān)。說(shuō)說(shuō)

4、自己知道過(guò)年的哪些習(xí)俗。學(xué)生說(shuō),給說(shuō)得多的同學(xué)一顆星。三 課堂總結(jié)給獲得星星多的同學(xué)頒發(fā)擂主獎(jiǎng)?wù)?。語(yǔ)文園地的內(nèi)容一般都比較枯燥,所以在教學(xué)時(shí),可以引入游戲的形式,通過(guò)各小組之間的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,提高課堂教學(xué)的效率。另外,在教學(xué)中,教師不要說(shuō)得太多,要給學(xué)生自學(xué)的時(shí)間,讓他們自己去歸納、去總結(jié)、去試讀,這樣堅(jiān)持下去,學(xué)生的自學(xué)能力就會(huì)得到明顯的提高。新年到新年到,新年到,穿新衣,戴新帽,小朋友們哈哈笑;新年到,新年到,貼對(duì)聯(lián),放鞭炮