《發(fā)展?jié)h語（第二版） 初級(jí)讀寫 》 全套教案

1、教案 教案第 1 課你好 課你好教學(xué) 教學(xué)任務(wù) 任務(wù)1. 學(xué)習(xí)實(shí)用語塊2. 學(xué)習(xí)漢字書寫3.實(shí)用閱讀4. 讀寫訓(xùn)練時(shí)間 時(shí)間安排 安排1. 本課所需課時(shí)：2 課時(shí)2. 課時(shí)分配本教材每一課都有書寫漢字和模仿寫話的任務(wù)，老師可在課堂上教會(huì)漢字書寫方式，寫至熟練程度以及模仿寫話，可在課下完成。教學(xué) 教學(xué)實(shí)施 實(shí)施★特別說明1、本冊(cè)教材按教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)按書中順序進(jìn)行即可。2、本教材“實(shí)用練習(xí)”與“實(shí)用閱讀”和《初級(jí)綜合》 （

2、Ⅰ）緊密結(jié)合，本課的語法、詞匯與《初級(jí)綜合》 （Ⅰ）的第 1 課基本對(duì)應(yīng)。____________________________________________________ ____________________________________________________一、背誦并朗讀（1）這部分語塊是生活中最常用的語句。請(qǐng)老師帶領(lǐng)學(xué)生熟讀實(shí)用語塊，最好達(dá)到爛熟于心，張口即出的熟練程度。（2）熟讀語塊時(shí)，請(qǐng)糾正發(fā)音。（3）熟

3、讀至流利的程度。二、 漢字基本筆畫書寫（1）注意每一筆的正確性。（2）注意每一筆的走向，例如“橫” ，應(yīng)該由左向右，而非由右向左。三、漢字書寫練習(xí)（1）注意筆畫的先后順序。（2）注意每個(gè)字的基本結(jié)構(gòu)。四、實(shí)用閱讀實(shí)用閱讀中的詞語是生活中最常用的詞語，希望通過這部分閱讀練習(xí)，解決學(xué)生生活中的實(shí)際問題。學(xué)生最好能夠認(rèn)讀，抑或再見到這個(gè)字（詞）知道它是什么意思。五、實(shí)用練習(xí)1、看圖選擇詞語或句子根據(jù)圖片的內(nèi)容，選擇正確答案。 【通過練習(xí)，鞏固

4、和深化學(xué)生認(rèn)教學(xué) 教學(xué)任務(wù) 任務(wù)4. 學(xué)習(xí)漢字書寫3.實(shí)用閱讀5. 讀寫訓(xùn)練時(shí)間 時(shí)間安排 安排3. 本課所需課時(shí)：2 課時(shí)4. 課時(shí)分配本教材每一課都有書寫漢字和模仿寫話的任務(wù)，老師可在課堂上教會(huì)漢字書寫方式，寫至熟練程度以及模仿寫話，可在課下完成。教學(xué) 教學(xué)實(shí)施 實(shí)施★特別說明1、本冊(cè)教材按教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)按書中順序進(jìn)行即可。2、本教材“實(shí)用練習(xí)” 、 “實(shí)用閱讀”部分與《初級(jí)綜合》 （Ⅰ）緊密結(jié)合，本課的語法、詞匯

5、與《初級(jí)綜合》 （Ⅰ）的第 2、3 課相對(duì)應(yīng)。____________________________________________________ ____________________________________________________一、背誦并朗讀（1） “對(duì)不起” 、 “沒關(guān)系” 、 “謝謝你” 、 “不客氣”是生活中最常用的語句。請(qǐng)老師帶領(lǐng)學(xué)生背誦下來，并能熟練、適時(shí)地運(yùn)用到生活中去。（2） “一，二，一，……

6、四十是四十”是聲韻調(diào)和漢語舌尖音“z,c,s” 、翹舌音“zh,ch,sh”的語音練習(xí)，對(duì)于任何語種的學(xué)生，這個(gè)練習(xí)都是必要的。請(qǐng)老師認(rèn)真糾正發(fā)音，通過練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練、正確地誦讀漢語聲母是舌尖音和翹舌音的音節(jié)。三、 漢字基本筆畫書寫（1）注意每一筆的正確性。（2）注意每一筆的走向，例如“豎鉤” ，應(yīng)該由上向下，最后是鉤，而非由下向上寫。三、漢字書寫練習(xí)（1）注意筆畫的先后順序。（2）注意每個(gè)字的基本結(jié)構(gòu)。四、實(shí)用閱讀實(shí)用閱讀中的詞