網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)高校校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

1、 網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)課程名稱： 網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目： 高校校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案 院 系： 信息技術(shù)學(xué)院 班 級(jí)： 13 級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（2）班 設(shè) 計(jì) 者： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師：

2、 設(shè)計(jì)時(shí)間：201 6 年 06 月 13 日--2016 年 06 月 17 日 昆 明 學(xué) 院課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）成績(jī) 課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）成績(jī)學(xué)號(hào)：L120004 姓名：艾維 指導(dǎo)教師：劉雪瑾課程設(shè)計(jì)題目：高校校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案完成情況總結(jié)：五天的時(shí)間方案設(shè)計(jì)很快就完了，在本次的課程設(shè)計(jì)中，調(diào)查了有關(guān)資料，然后進(jìn)入草案階段，期間進(jìn)行了幾次方案的研究，修改，最后定案，進(jìn)行正式規(guī)劃階段。在方案設(shè)計(jì)中，我使用 NAT 實(shí)現(xiàn) Intern

3、et 接入時(shí)網(wǎng)絡(luò)地址的轉(zhuǎn)換，再使用交換機(jī)將各個(gè)子網(wǎng)連接起來(lái)，并對(duì)每個(gè)子網(wǎng)進(jìn)行 IP 地址劃分，最后畫(huà)出本網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D,我采用了星形結(jié)構(gòu)作為該校園網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。通過(guò)本次設(shè)計(jì)校園網(wǎng)的建設(shè)需求、目標(biāo)、可以選用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)方案的選擇和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選擇等多方面的論述，使我對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)工程有了一個(gè)比較深入的了解。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工程，它所用到的各種技術(shù)是多方面的，既有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其中還包括軟件技術(shù)，工程施工技術(shù)，也有管理制度等

4、各個(gè)方面的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是永無(wú)止境的，在前進(jìn)的過(guò)程中必將有更多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)與研究，并能將其應(yīng)用到實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)之中。由于校園網(wǎng)功能基本齊全，技術(shù)含量高，接觸面廣，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、規(guī)劃和建設(shè)中都非常復(fù)雜，在論述中不可能面面俱到，同時(shí)也由于我們的知識(shí)水平有限，文中的不足和錯(cuò)誤在所難免，敬請(qǐng)老師多多指點(diǎn)和更正。本課程設(shè)計(jì)是在指導(dǎo)教的指導(dǎo)下完成的，還得到了其他多位同學(xué)的指點(diǎn)與幫助，我在此對(duì)幫助過(guò)我的老師和同學(xué)表示誠(chéng)摯的謝意。 總的