網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐課程設(shè)計(jì)---高校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

1、<p>　　網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>　　題 目：高校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)</p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>　　專業(yè)班級(jí)： </p><

2、p>　　同組姓名: </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　設(shè)計(jì)時(shí)間： 2012年上學(xué)期第1周 </p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　本設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要地討論了校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)中涉及到的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、規(guī)劃設(shè)計(jì)方法、網(wǎng)絡(luò)

3、性能及應(yīng)用分析等問題，為校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)等方面在技術(shù)及應(yīng)用上提供參考，以使在建或規(guī)劃中的校園網(wǎng)絡(luò)具備較高的整體性能。</p><p>　　隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)各種數(shù)據(jù)形式的信息需求和交流的不斷增長(zhǎng)，使得當(dāng)今的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，特別是Internet從傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理設(shè)備（如計(jì)算機(jī)）和管理工具中駁離出來，擔(dān)當(dāng)一個(gè)非常重要的角色——信息技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施與獲取、共享和交流信息的主要工具，并成為人們?cè)诋?dāng)今社會(huì)生活及工

4、作中不可缺少的組成部分。經(jīng)過了幾年的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在很多方面改變了人們傳統(tǒng)的工作和生活方式……Web瀏覽、E－mail、QQ、文件傳輸、遠(yuǎn)程診斷、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)及虛擬學(xué)校等無一不與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有著千絲萬縷的聯(lián)系。這些基于網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用，正在以驚人的速度擴(kuò)展，幾乎滲透了社會(huì)生活的各個(gè)方面。校園網(wǎng)絡(luò)(CAN ，Campus Area Network)與其它園區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)一樣，由于它屬于單位自有，學(xué)校擁有自我建設(shè)、自我管理和自我使用

5、的權(quán)利，因此，受經(jīng)費(fèi)、技術(shù)水平及其它方面的影響，校園網(wǎng)絡(luò)在規(guī)劃設(shè)計(jì)、資源建設(shè)和應(yīng)用上很不平衡，差別很大，特別是在IT界目前還未實(shí)施網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理的條件下，造成了不少的人力、物力、財(cái)力的巨大浪費(fèi)。 </p><p>　　校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)有多種解決方案，依學(xué)校的類型規(guī)模和性質(zhì)的不同，以使網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)方案有所不同，體現(xiàn)在技術(shù)、應(yīng)用上更是不同。在傳統(tǒng)的語音服務(wù)(諸如電話)無法滿足人們的各種信息需求的今天，對(duì)圖形、圖像、視頻

6、等多媒體信息需求的不斷增長(zhǎng)，已成為人們依賴計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息共享和交流的重要資源。學(xué)校教師的教學(xué)、科研工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活對(duì)一個(gè)高速的、資源豐富的和應(yīng)用多方面的校園網(wǎng)絡(luò)的需求是迫切的、必需的。也是網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)者永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：1、校園網(wǎng) 2、系統(tǒng) 3、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 4、IP配置 </p><p>　　1 課程設(shè)計(jì)的目的與意義</p><p&g

7、t;　　大學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)該能滿足學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì)、面臨網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代激烈的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的需要，又能滿足教師教學(xué)活動(dòng)和研究人員迅速吸收最新知識(shí)、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和創(chuàng)造的需要，同時(shí)還能達(dá)到在面積較大、環(huán)境較為復(fù)雜的校園網(wǎng)內(nèi)，進(jìn)行行政、生活、教務(wù)管理以及開展多種業(yè)務(wù)活動(dòng)的目的。</p><p>　　建設(shè)校園網(wǎng)應(yīng)達(dá)到的目的有一下幾點(diǎn)：（1）通過與INTERNET的互聯(lián)，共享國(guó)內(nèi)外院校以及商業(yè)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)資源、并與他們建立包括E

8、-MAIL（電子郵件）在內(nèi)的國(guó)際通訊聯(lián)系；（2）將全校的局域網(wǎng)互聯(lián)，使全校師生共享校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信息資源（教學(xué)、科研、圖書等信息），改善校內(nèi)信息流通狀況，促進(jìn)校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開發(fā)；（3）通過與INTERNET互聯(lián)，展示大學(xué)校園校況及大學(xué)教育發(fā)展的狀況，擴(kuò)大該校在國(guó)內(nèi)外的影響，突出該校在教育研究和建設(shè)中的重要地位；（4）使學(xué)生通過對(duì)校園網(wǎng)的使用，熟悉和掌握現(xiàn)代通訊工具，了解INTERNET的商業(yè)應(yīng)用價(jià)值，為今后走向教學(xué)崗位，適應(yīng)新的計(jì)算機(jī)應(yīng)用

9、環(huán)境打下基礎(chǔ)；（5）利用校園網(wǎng)建立現(xiàn)代化的教學(xué)、科研環(huán)境，為今后的CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）、網(wǎng)絡(luò)上的協(xié)作研究創(chuàng)造條件；（6）通過校園網(wǎng)為周邊地區(qū)的企事業(yè)單位提供廣泛的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。 </p><p>　　本校園網(wǎng)課程設(shè)計(jì)的意義在于：在日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛深入的應(yīng)用，推動(dòng)了各行各業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，也向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育如何迎接信息技術(shù)發(fā)展的挑戰(zhàn)，這是我們必須思考和探索的事情。教育的迅

10、速發(fā)展對(duì)教育手段和教育管理體系的要求越來越高，運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來促進(jìn)教育的全面改革已勢(shì)在必行?，F(xiàn)在，校園的信息化已成為校園發(fā)展的潮流，中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)成為了學(xué)校信息化建設(shè)的焦點(diǎn)。本課程設(shè)計(jì)通過利用校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建成豐富的數(shù)據(jù)庫資源，實(shí)現(xiàn)了全校的機(jī)房、辦公室等的網(wǎng)絡(luò)互連，使學(xué)校所有的計(jì)算機(jī)都能通過服務(wù)器進(jìn)行相互訪問，使學(xué)校教師學(xué)生對(duì)感興趣的問題進(jìn)行交流。學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)為教育教學(xué)提供了先進(jìn)的教學(xué)手段，為教師的教育教學(xué)及科研服務(wù)

11、提供方便，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)了學(xué)生的信息意識(shí)。 2 需求分析</p><p>　　校園網(wǎng)必須具備教學(xué)、管理和通信三大功能。教師可以方便的查詢和瀏覽網(wǎng)上資源，學(xué)生可以通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)信息處理能力，管理人員可以方便的對(duì)教務(wù)、行政事務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、財(cái)務(wù)等進(jìn)行綜合管理，實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理層之間的信息數(shù)據(jù)交換及設(shè)備資源的共享。每個(gè)學(xué)校都有自己的特色與背景，以下是湖南

12、文理學(xué)院在建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)要用到基本資料：</p><p><b>　　（一）、學(xué)校背景</b></p><p>　　學(xué)校建筑主要由辦公樓，教學(xué)樓，圖書館，宿舍構(gòu)成。辦公樓為2層，1樓為辦公室，2樓為網(wǎng)絡(luò)中心；有3棟教學(xué)樓，每棟教學(xué)樓6層，第1層為普通教室，2、3、4層為多媒體教室，5、6層為學(xué)生機(jī)房實(shí)驗(yàn)室；有14棟學(xué)生公寓，每棟學(xué)生公寓6層。</p>&l

13、t;p><b>　　、用戶需求</b></p><p>　　（1）辦公樓第1層共4個(gè)房間，每個(gè)房間內(nèi)2個(gè)信息插座，通過校園網(wǎng)連至Internet，達(dá)到100M到桌面；</p><p>　?。?）教學(xué)樓第2、3、4層每層6個(gè)多媒體教室，每個(gè)多媒體教室需要1個(gè)信息插座，要求只能訪問校園網(wǎng)；5、6層為學(xué)生機(jī)房實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室40臺(tái)電腦，因此每個(gè)實(shí)驗(yàn)室外有1個(gè)信息點(diǎn)，

14、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配有交換機(jī)，可以通過校園網(wǎng)連接到Internet，速度為100M；</p><p>　?。?）每棟學(xué)生公寓的每一層都是相同的結(jié)構(gòu)，每一層有40間寢室，可以通過校園網(wǎng)連至Internet，速度為100M；</p><p>　?。?）辦公樓2樓網(wǎng)絡(luò)中心，分為服務(wù)器區(qū)域和工作人員區(qū)域，同時(shí)配有路由器和防火墻用于連接Internet。</p><p><b&g

15、t;　?。ㄈ?、 性能要求</b></p><p>　?。?）安全可靠。校園網(wǎng)中存在大量的關(guān)于教學(xué)、檔案管理、學(xué)生成績(jī)等重要數(shù)據(jù)。同時(shí)因?yàn)樾@網(wǎng)的規(guī)模較大，教學(xué)與科研部門眾多，容易引起網(wǎng)絡(luò)性能嚴(yán)重下降，所以校園網(wǎng)的需要較高的安全可靠性。</p><p><b>　?。?）經(jīng)濟(jì)實(shí)用。</b></p><p>　?。?）局域網(wǎng)高速連接。

16、</p><p>　?。?）適應(yīng)復(fù)雜的信息結(jié)構(gòu)以實(shí)現(xiàn)優(yōu)越的資源共享功能：</p><p>　　操作方便，易于管理。</p><p>　　校園網(wǎng)應(yīng)當(dāng)能夠安全地接入Internet網(wǎng)，而且能夠?qū)尤隝nternet網(wǎng)的各網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行權(quán)限控制、帶寬分配和計(jì)費(fèi)管理。</p><p>　　使校園網(wǎng)能夠最大限度地適應(yīng)今后技術(shù)發(fā)展變化和服務(wù)發(fā)展變化的需要。

17、</p><p>　　隨著計(jì)算機(jī)、通信和多媒體技術(shù)的發(fā)展，科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的繁榮，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今的信息時(shí)代扮演著越來越重要的角色，網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用也更加豐富。當(dāng)今社會(huì)已步入信息社會(huì)，信息成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心因素，信息化已成為當(dāng)今世界潮流。半導(dǎo)體集成電路、計(jì)算機(jī)、光纖、衛(wèi)星、多媒體等電子信息科技發(fā)展迅猛，并迅速廣泛應(yīng)用于社會(huì)各領(lǐng)域，產(chǎn)生和激發(fā)出新的生產(chǎn)力，正引起社會(huì)經(jīng)濟(jì)乃至人們工作、生活方式的深刻變革?？梢哉f，信息

18、化程度已成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。</p><p>　　信息技術(shù)的普及教育已經(jīng)越來越受到人們關(guān)注。大學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立與應(yīng)用已相當(dāng)普遍，它對(duì)內(nèi)綜合了校園中的計(jì)算機(jī)資源，對(duì)外建立了廣泛信息獲取和交流渠道，為大學(xué)的教學(xué)和科研工作帶來勃勃生機(jī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)校未來的教育方法和手段，將是構(gòu)筑在教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略之上，通過加大信息網(wǎng)絡(luò)教育的投入，開展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，開展教

19、育信息服務(wù)和遠(yuǎn)程教育服務(wù)等將成為未來建設(shè)的具體內(nèi)容。建立校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為各個(gè)大學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)工作,它直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)和科研工作的質(zhì)量和水平。隨著我國(guó)中國(guó)教學(xué)科研示范網(wǎng)主干網(wǎng)的建成和全國(guó)高校校園網(wǎng)建設(shè)的高潮，校園網(wǎng)已成為衡量一個(gè)高校優(yōu)劣的重要標(biāo)志之一。高可靠性的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為校園的計(jì)算機(jī)管理提供了穩(wěn)定的平臺(tái)，極大的提高了校園網(wǎng)絡(luò)的極大優(yōu)勢(shì)。 </p><p>　　現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)包括網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)以及疊加其上的語音、數(shù)據(jù)

20、、視頻裝置以及可變化的軟，硬件應(yīng)用。它的開放式設(shè)計(jì)意味著更好的整體化及高品質(zhì)應(yīng)用的能力。提供的帶寬可適合話音，圖像，數(shù)據(jù)的傳輸，這種帶寬結(jié)合設(shè)備廠商優(yōu)秀網(wǎng)管模式，可以向用戶提供面對(duì)面的通訊。針對(duì)于對(duì)校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)可以提高無論是學(xué)校還是學(xué)生對(duì)前沿科技的追求。</p><p><b>　　3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　3.1、設(shè)計(jì)思想&l

21、t;/b></p><p>　　校園網(wǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)便于將來網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的擴(kuò)充，網(wǎng)絡(luò)的硬件和軟件應(yīng)具有相對(duì)的獨(dú)立性；充分考慮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開放性；充分考慮硬件的適應(yīng)性，硬件應(yīng)具有高度的可連接性和兼容性；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)具有高度的開放性，能與不同的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通訊系統(tǒng)，自動(dòng)控制系統(tǒng)連接，能連接不同協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；實(shí)現(xiàn)多種操作系統(tǒng)平臺(tái)，多種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議互操作。</p><p>　　3.

22、2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則</p><p>　　1）網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)性和實(shí)用性的原則</p><p>　　采用的硬軟件系統(tǒng)既有技術(shù)的先進(jìn)性，又有很高的性能價(jià)格比。</p><p>　　2）網(wǎng)絡(luò)的靈活性和可靠性的原則</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠適應(yīng)各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，易于今后向更先進(jìn)的技術(shù)遷移，并且要有很好的容錯(cuò)能力。</p><p&g

23、t;　　3）網(wǎng)絡(luò)的可管理性和易維護(hù)性原則</p><p>　　配置網(wǎng)管軟件，采用具有可管理的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以便合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)資源和控制網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，層次劃分清楚且具有相對(duì)獨(dú)立性，便于管理和維護(hù)。</p><p>　　4) 網(wǎng)絡(luò)的開放性原則</p><p>　　采用開放的網(wǎng)絡(luò)體系以方便網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)、擴(kuò)展和互聯(lián)；</p><p>　　5）

24、網(wǎng)絡(luò)的可擴(kuò)充性原則</p><p>　　從主干網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型及其模塊、管理軟件和網(wǎng)絡(luò)整體機(jī)構(gòu)以及技術(shù)的開放性來保證系統(tǒng)的可擴(kuò)充性；</p><p>　　6）網(wǎng)絡(luò)的可管理性原則</p><p>　　利用合理的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃策略提供強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)管理功能；</p><p><b>　　7）安全性</b></p><

25、p>　　內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)之間、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部公網(wǎng)之間的互聯(lián)，利用Vlan/Elan以及防火墻等對(duì)訪問進(jìn)行控制，確保網(wǎng)絡(luò)的安全。</p><p><b>　　3.3、總體設(shè)計(jì)</b></p><p>　　使用快速以太網(wǎng)拓?fù)浣诸^，將校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分為三層，參造圖1。</p><p>　　圖1 校園網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖</p><p>

26、;　　校園信息中心：信息網(wǎng)絡(luò)的核心部分。由中心交換機(jī)、UPS等電源系統(tǒng)、服務(wù)器、廣域網(wǎng)連接設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)組成。功能是實(shí)現(xiàn)高性能的交換和傳輸，也能夠有效地對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行控制和進(jìn)行VLAN劃分。</p><p>　　校園主干網(wǎng)：連接校園內(nèi)各樓宇的主干網(wǎng)絡(luò)。校園內(nèi)樓房處設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)線路連接到交換機(jī)處，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)信息交換。各中心節(jié)點(diǎn)的主干交換機(jī)要支持千兆以太網(wǎng)，具有10/100Mbps以太網(wǎng)端口。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)采用環(huán)狀結(jié)

27、構(gòu)，核心主干交換機(jī)與主干交換機(jī)互聯(lián)成環(huán)形結(jié)構(gòu)。二級(jí)交換機(jī)再以星形結(jié)構(gòu)接入對(duì)應(yīng)的中心節(jié)點(diǎn)，并以100M直接到桌面，確保信息流暢，這樣就構(gòu)成了能滿足教學(xué)和管理要求的主干網(wǎng)絡(luò)。</p><p>　　樓內(nèi)接入網(wǎng)：樓宇內(nèi)部的星型局域網(wǎng)絡(luò)，是校園網(wǎng)絡(luò)的接入層。計(jì)算機(jī)信息點(diǎn)到樓房間通過雙絞線連接，實(shí)現(xiàn)樓內(nèi)網(wǎng)絡(luò)通訊網(wǎng)絡(luò)的安全控制也主要由分布層設(shè)備來實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)中心的路由器選擇合適的鏈路接入方式連接Internet。</p&g

28、t;<p>　　千兆以太網(wǎng)作為校園網(wǎng)的主干，按10M/100M交換式子網(wǎng)方式接入。采用</p><p>　　散式三層交換體系，二級(jí)交換機(jī)具有第三級(jí)交換能力，主干線路壓力小，而且全部實(shí)現(xiàn)百兆交換入室。三級(jí)交換機(jī)可以堆疊，能將一個(gè)主干和桌面交換機(jī)組成一個(gè)整體，提供足夠的交換口，可擴(kuò)展性好。工作組子網(wǎng)可選用100M交換模式。使用戶終端獨(dú)占100M帶寬的數(shù)據(jù)交換。在核心交換機(jī)與工作組交換機(jī)之間，采用100M

29、bps傳輸帶寬，當(dāng)使用全雙工時(shí)，傳輸帶寬為200Mbps。</p><p><b>　　3.4、詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p>　?。ㄒ唬┛傮w布線結(jié)構(gòu)圖如圖2 </p><p><b>　　圖2 校園網(wǎng)構(gòu)建圖</b></p><p>　?。ǘ?以學(xué)生公寓為例進(jìn)行解析：（1）主干線采用光纖接入學(xué)

30、生公寓樓宇；（2）垂直干線系統(tǒng)用光纖走墻壁中鋪設(shè)的PVC管到達(dá)每一層；（3）水平布線系統(tǒng)采用光纖通過配管、線槽走配線間；（4）由于學(xué)生公寓人流量很大，不方便多層采用大型配線間，因此采用小型墻壁懸掛形配線間，內(nèi)有光纖接收模塊、配線架、48口交換器，每層使用7個(gè)配線間，又因?yàn)閷W(xué)生幾乎人手一臺(tái)電腦需要上網(wǎng)，再從配線間牽引雙絞線至每個(gè)寢室的信息插座。</p><p>　　學(xué)生公寓布線圖、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖分別下圖 </

31、p><p>　　圖3 學(xué)生公寓布線圖 圖4 學(xué)生公寓分層結(jié)構(gòu)圖</p><p><b>　　4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)</b></p><p>　　4.1、校園網(wǎng)布局結(jié)構(gòu)</p><p>　　校園比較大，建筑樓群多、布局比較分散。因此在設(shè)計(jì)校園網(wǎng)主干結(jié)構(gòu)時(shí)既要考慮到目前實(shí)際應(yīng)用有所側(cè)重，又要兼顧未來的

32、發(fā)展需求。主干網(wǎng)以中控室為中心，設(shè)幾個(gè)主干交換節(jié)點(diǎn)，包括中控室、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、教學(xué)樓、宿舍樓。中心交換機(jī)和主干交換機(jī)采用千兆光纖交換機(jī)。校園網(wǎng)的主干即中控室與教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、宿舍樓之間全部采用8芯室外光纜；樓內(nèi)選用進(jìn)口6芯室內(nèi)光纜和5類線。在校園信息中心配置一臺(tái)CISCO公司在千兆高端交換機(jī)市場(chǎng)處于領(lǐng)先地位的主干交換機(jī)Cisco catalyst 3508G XL。主要致力于高性能骨干網(wǎng)應(yīng)用，滿足快速增長(zhǎng)的校園網(wǎng)全部需求的解決

33、方案，這些需求包括：擴(kuò)展性、高性能、靈活性、管理性和可靠性。</p><p>　　廣域網(wǎng)接入設(shè)備我們選取的是世界上最大的路由器生產(chǎn)商CSICO公司的CISCO 2600路由器。CISCO 2600路由器是CSICO公司針對(duì)于中小型互聯(lián)網(wǎng)用戶推出的高性能廣域網(wǎng)接入設(shè)備，它提供了一個(gè)快速以太網(wǎng)端口、兩個(gè)廣域網(wǎng)接口，完全滿足學(xué)?，F(xiàn)階段的需求。</p><p>　　4.2、路由配置的相關(guān)配置如下&

34、lt;/p><p>　?。?）路由器的IP配置（其中包括以太網(wǎng)口配置和串口的配置）</p><p>　　命令：Router(config)# ip address <ip address> <subnet mask>z</p><p>　　配置以太網(wǎng)口： //以RouterA為例</p><p>　　命令：Rout

35、er1# config t</p><p>　　Router1(config)# int f0 </p><p>　　Router1(config-if)# ip address 172.16.1.8 255.255.255.0 Router1(config-if)# no shut // 啟用該以太網(wǎng)口</p><p>　　配置路由器的串口要區(qū)分是DCE口

36、還是 DTE口。例如觀察s0哪種接口，</p><p>　　以在特權(quán)模式下輸入命令：show controller s0</p><p>　　配置串行DCE： </p><p>　　命令：Rouer1 # config t</p><p>　　Router1(config)# int s0 </p><p>　

37、　Router1(config-if)# clock rate 64000 // 配置時(shí)鐘</p><p>　　Router1(config-if)# bandwidth 56//設(shè)置接口帶寬，可選配置</p><p>　　Router1(config-if)# ip address 172.16.9.1 255.255.255.0</p><p>　　Route

38、r1(config-if)# no shut // 啟用該串行口</p><p>　　配置串行DTE： // 以RouterB為例</p><p>　　命令：Rouer1 # config t</p><p>　　Router1(config)# int s0</p><p>　　Router1(config-if)# bandwidth

39、 56（可選配置）</p><p>　　Router1(config-if)# ip address 172.16.9.2 255.255.255.0</p><p>　　注：DCE 和 DTE 配置區(qū)別：DCE 要配時(shí)鐘，而DTE 則不必。</p><p>　　配置靜態(tài)路由（以RouterB 為例）</p><p>　　注：其他路由器有類似

40、的配置方式</p><p><b>　　router>en</b></p><p>　　router#conf t</p><p>　　Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.</p><p>　　router(config)#ip

41、route 172.16.1.0 255.255.255.0 172.16.9.1</p><p>　　router(config)#查看路由表（命令：Router# show ip route）</p><p><b>　　（3）配置主交換機(jī)</b></p><p>　　以主交換機(jī)switchE為例</p><p>

42、<b>　　switch>en</b></p><p>　　switch#vlan database</p><p>　　switch(vlan)#vlan 1</p><p>　　switch(vlan)#end</p><p>　　switch#conf t</p><p>　　Ente

43、r configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.</p><p>　　switch(config)#int f0/3</p><p>　　switch(config-if)#switchport access vlan 1</p><p>　　switch(config-if)#int f0/1<

44、;/p><p>　　switch(config-if)#switchport mode trunk</p><p>　　switch(config-if)#switchport trunk encap dot1q</p><p>　　switch(config-if)#end</p><p>　　switch(config-if)#int f0/

45、8</p><p>　　switch(config-if)#switchport mode trunk</p><p>　　switch(config-if)#switchport trunk encap dot1q</p><p>　　switch(config-if)#end</p><p>　　switch#vlan database&

46、lt;/p><p>　　switch(vlan)#vlan 2</p><p>　　switch(vlan)#end</p><p>　　switch#conf t</p><p>　　Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.</p><p>

47、;　　switch(config)#int f0/6</p><p>　　switch(config-if)#switchport access vlan 2</p><p>　　switch(config-if)#end</p><p>　　switch#conf t</p><p>　　Enter configuration comman

48、ds, one per line. End with CNTL/Z.</p><p>　　switch(config)#int f0/1</p><p>　　switch(config-if)#switchport access vlan all</p><p>　　switch(config)#int f0/8</p><p>　　swi

49、tch(config-if)#switchport access vlan all</p><p>　　switch(config-if)#end</p><p>　　注：通過以上的配置 將三層交換機(jī)劃分了5個(gè)子網(wǎng) 分別為VLAN 1,2,3,4,5</p><p>　　其它的交換機(jī)可以做類似的配置。</p><p><b>　　（

50、4）配置PC機(jī)</b></p><p>　　以辦公室工作站的pc機(jī)Host B為例</p><p>　　Pcc login:root</p><p>　　password: linux</p><p>　　[root@PCC root]# ifconfig eth0 172.16.3.1 netmask 255.255.255.0

51、</p><p>　　[root@PCC root]# route add default gw 172.16.3.8</p><p>　　其它pc機(jī)的ip地址及網(wǎng)關(guān)可以做類似的配置</p><p><b>　　5 系統(tǒng)調(diào)試</b></p><p>　　5.1、本系統(tǒng)的虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)圖為：</p><p

52、><b>　　圖5 系統(tǒng)拓?fù)鋱D</b></p><p>　　5.2、系統(tǒng)ping結(jié)果</p><p>　?。?）、用校園網(wǎng)Hont E ip 172.16.7.2 ping 外網(wǎng)主機(jī) Host C ip 172.16.5.1如下：</p><p><b>　　圖6</b></p><p>　　

53、（2）、用校園網(wǎng)Hont E ip 172.16.7.2 ping 內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器 Host D ip 172.16.7.1 如下：</p><p><b>　　圖7</b></p><p>　　3、用內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器Host D ip 172.16.7.1 ping .用圖書館Hont A ip 172.16.1.1 如下：</p><p><b

54、>　　圖8</b></p><p>　　4、用辦公室工作站pc Host B ip 172.16.3.1 ping外網(wǎng)主機(jī) Host C ip 172.16.5.1結(jié)果如下：</p><p><b>　　圖9</b></p><p>　　通過以上的聯(lián)通性測(cè)試可以看出中學(xué)校園網(wǎng)的配置成功。</p><p>

55、;<b>　　6小結(jié)</b></p><p>　　在這一周的課程設(shè)計(jì)中使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步的了解，將以前所學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理論與實(shí)際結(jié)合起來，并且提高了自己的動(dòng)手操作能力，將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)從書面理論層次提升到了實(shí)際運(yùn)用層次。在本次課程設(shè)計(jì)中，我們小組成員一起努力，按期的完成了我們的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)也使我懂得了如何能更好的和隊(duì)友進(jìn)行交流信息，大家一起提出

56、問題，解決問題，使我明白一個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的開發(fā)，光靠個(gè)人的力量是不夠的，團(tuán)隊(duì)合作會(huì)帶來事半功倍的效果。</p><p>　　開始的時(shí)候，我們以為做一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃很簡(jiǎn)單，但我們真正著手做的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單，我們?cè)O(shè)計(jì)出方案以后，原以為大功告成，但當(dāng)我們檢驗(yàn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，有些主機(jī)之間并沒有連通。經(jīng)過老師的指點(diǎn)與反復(fù)修改，我們最后成功完成了我們校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。</p><p

57、>　　在這次實(shí)踐課中我們每個(gè)組員都做出了自己的努力，大家合作完成了網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐，這次的課程設(shè)計(jì)，使我認(rèn)識(shí)到，對(duì)待任何事，首先是在態(tài)度上應(yīng)該重視，只有認(rèn)真去對(duì)待，才有心思去做好；其次，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)主干的設(shè)計(jì)及子網(wǎng)的規(guī)劃和配置有了更加深刻的了解；最后，這個(gè)系統(tǒng)的成功完成使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，如果沒有與組員之間的互相幫助與討論，單靠個(gè)人是不可能這么快做出來的。在此過程中，我學(xué)到了更多更細(xì)的基礎(chǔ)知識(shí)，必將給我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來更多的幫助