服務(wù)貿(mào)易自由化趨勢(shì)下中國(guó)教育服務(wù)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力研究.pdf

1、隨著世界服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展，其領(lǐng)域中的教育服務(wù)貿(mào)易成為各國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)部門，成為各國(guó)重要的投資和消費(fèi)領(lǐng)域，并引起世界各國(guó)的高度重視，各國(guó)都在繼續(xù)努力的開放并積極參與這一領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)加入WTO，對(duì)教育服務(wù)貿(mào)易做出了開放承諾。我國(guó)的教育服務(wù)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力低下，如此的開放，給我國(guó)的教育服務(wù)業(yè)帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，更帶來(lái)挑戰(zhàn)。我國(guó)作為國(guó)際教育競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的后來(lái)者，要想從教育資源大國(guó)向世界教育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)力是解決問(wèn)題的必由之路。如何將現(xiàn)

2、有的國(guó)際貿(mào)易理論移植到教育服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域，并加以應(yīng)用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，是本文在研究教育服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域嘗試的一條新分析的思路。
　　 本文主要在比較優(yōu)勢(shì)理論、波特的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論等理論基礎(chǔ)上，依據(jù)近年我國(guó)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，以相關(guān)的貿(mào)易理論及現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法為指導(dǎo)，運(yùn)用因子分析和聚類分析的方法，定性和定量分析相結(jié)合的方法，將理論與實(shí)踐相結(jié)合來(lái)構(gòu)架評(píng)價(jià)體系，指出目前我國(guó)教育服務(wù)存在整體國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)較弱、存在較大貿(mào)易逆差等問(wèn)題。如何發(fā)揮我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易

3、的比較優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家在教育服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，縮小貿(mào)易逆差，成為我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的一個(gè)戰(zhàn)略性問(wèn)題。
　　 最后，服務(wù)貿(mào)易自由化趨勢(shì)下，本文對(duì)如何提升我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力提出以下建議：以提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立新的教育理念；科學(xué)轉(zhuǎn)變政府身份和職能，合理協(xié)調(diào)教育服務(wù)貿(mào)易；發(fā)揮我國(guó)服務(wù)業(yè)和服務(wù)貿(mào)易的比較優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)我國(guó)教育服務(wù)業(yè)進(jìn)國(guó)際市場(chǎng);充分利用教育進(jìn)口，培育優(yōu)秀人才；培育