《人教版初中物理教材插圖改編試題及答案8年級上》

1、1《人教版初中物理教材插圖改編試題及答案： 《人教版初中物理教材插圖改編試題及答案：8 年級上》 年級上》教材插圖試題 教材插圖試題——機械運動 機械運動1．如圖所示，AB 為帽檐直徑，CD 為帽子高度．小明一看便說 CD 比 AB 高，而小紅卻認為小明這樣的判斷不一定對，理由是＿視覺不總是可靠的＿；（1 題） （3 題） （4 題）2．最常用的長度測量工具是＿刻度尺＿，在比較精確的測量中，常選擇＿螺旋測微器＿和＿游標卡尺＿．一位同學測

2、量了一些物體的長度，忘記了寫單位，你幫他填上合適的單位：（1）小明的身高為 1.64＿m＿；（2）課桌高 0.8＿m＿；（3）物理課本的長為 260＿mm＿，（4）一枚硬幣的厚度為 2＿mm＿．（5）小紅的鞋長為 24＿cm＿，（6）劉翔在奧運會上跑的距離為 110＿m＿．3．如圖所示是日晷利用晷上的針的影子隨時間長短和位置變化來判斷時間的計時工具，它利用了光＿直線傳播＿的原理．從早晨到中午，陽光下日晷晷針的影子相對日晷的盤面某刻度線是

3、＿運動＿的（填“運動”或“靜止”），整個日晷相對＿地面＿是靜止的。4．小明用停表測量自己從長廊的 A 端走到 B 端所用的時間，停表的讀數(shù)如圖所示，他所用的時間是＿20＿s．5．如圖所示是一條細繩一端系一個小鐵塊做成的擺，小明用電子表測出了這個擺的周期（擺動一個來回所用的時間）后，想探究擺的周期與什么因素有關(guān)．他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān)，還可能與細繩的長短有關(guān)．于是他通過改變小鐵塊的質(zhì)量和細繩的長度測出擺動 30 個周期所用的時間，得

4、出下表的實驗數(shù)據(jù)：測量值次數(shù)鐵塊質(zhì)量（g）細繩長度（cm）30 個周期（s）周期（s）1 10 50 42.0 1.42 10 80 54.0 1.83 20 50 42.0 1.44 20 80 54.0 1.8（1）擺動一個來回所用的時間比較短，難以測準，為了減小誤差，小明的做法是：＿用停表測其擺動 30 次的時間，算出其擺動一次所用的時間＿。（2）在第 1、2 次實驗中，小明用“保持質(zhì)量不變，改變細繩長度”方法來探究擺的周期與細繩

5、長度的關(guān)系。這種方法是物理學中研究問題常用的＿控制變量＿法．（3）通過比較第 l、2 次實驗的兩組數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是＿在擺的質(zhì)量一定時，擺長越長，周期越大＿；通過比較第＿1、3 或 2、4＿實驗的兩組數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是：擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān)．（4）通過實驗分析，小明得出的實驗結(jié)論是＿擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān)，與擺長有關(guān)＿．（5）在小螺帽由 A 點擺動到 B 點的過程中，小螺帽的重力勢能將＿減?。撸瑒幽軐ⅲ咴龃螅撸ㄟx填“增

6、大”、“減小”或“不變”）3A．以地面為參照物，運動員是靜止的B．運動員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦C．運動員沖到終點，不能立即停下，是由于人具有慣性D．運動員跑得越快，到達終點所用時間越長（14 題） （15 題）15．如圖所示一輛汽車的速度表，則汽車的速度為＿20＿km/h，若汽車以這樣的速度行駛，則它在 15min 可通過的路程是＿5＿km．16．在平直的公路上，有兩輛汽車在運動，其中甲車在做勻速直線運動．（如圖 A 記錄了兩輛汽

7、車在相同時間內(nèi)通過路程的情況）（1）在圖 B 中畫出甲車的路程和時間的關(guān)系圖．（2）甲車的速度是＿30＿m/s=＿108＿km/h。（3）乙車在前 0﹣30s 內(nèi)平均速度大小是＿25＿m/s．17．京哈高速鐵路客運于 2013 年 12 月 28 日正式開通，承載客運任務是“和諧號”動車組（1）如圖甲所示，英子上車后，坐在車廂內(nèi)向外觀望，她發(fā)現(xiàn)對面并排停著一列列車．忽然她覺得自己的列車開始緩慢前進了，但是，“駛過”了對面列車的車尾才發(fā)現(xiàn)

8、，實際上她乘坐的列車還停在站臺上，而對面的列車卻向反方向開去了．她這種“錯覺”的原因是在前后兩種情況下，所選擇的參照物不同而造成的，她感覺自己的車前進了是以＿對面的車＿為參照物；實際車還停在站臺上是以＿站臺＿為參照物．（2）如圖乙所示車頭設(shè)計成流線型，目的是為了＿減小空氣阻力＿．（3）列車在平直的軌道上勻速行駛過程中，列車的動力＿=＿阻力（選填“＞”、“＜”或“=”）．（4）如圖丙所示的 s﹣t 圖象反映了該列車在某段平直軌道上的運動情