小學(xué)三年級(jí)一班家長會(huì)家長代表發(fā)言稿

1、小學(xué)三年級(jí)一班 小學(xué)三年級(jí)一班家長會(huì)家長代表發(fā)言稿 家長會(huì)家長代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：大家好！非常感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，今天能與各位老師及各位家長歡聚在一起，分享和探討?zhàn)B育孩子的一些體會(huì)，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我首先對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝！感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，感激各位老師對(duì)孩子細(xì)心的關(guān)懷，感激各位老師對(duì)孩子艱辛的付出，是你們時(shí)時(shí)刻刻潛移默化地影響著教育著我們的孩子，使他們懂

2、得讀書，又懂得做人。說到孩子的教育，每個(gè)做父母的都有滿肚子話。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地、健健康康地成長、成人、成才。說實(shí)話，我不是個(gè)盡職的家長，在座各位家長肯定有很多很好的教育方法，值得我我學(xué)習(xí)和借鑒。下面，我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)和感受與各位家長交流交流。我覺得，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境是個(gè)重要的事。我的家不寬裕，在不寬裕的家里，給孩子營造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。我家孩子每

3、天早晨 5：45 起床，我們?cè)谒鸫睬熬妥龊昧嗽绮?，讓他整個(gè)上午在學(xué)校有精力，同時(shí)讓他感受到家長也沒有偷懶。我們平時(shí)工作下班后，也會(huì)看看電視、打打牌娛樂放松放松一下，小孩他放學(xué)回來后，他要讀書，要做作業(yè)的時(shí)候，我盡量不看電視，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們平時(shí)的工作與生活中難免會(huì)遇到煩惱和不順心的事，但我和愛人從來不在孩子面前說些消極與報(bào)怨的話。我在孩子面前總是表現(xiàn)出一種積極向上的言行，使孩子以一種健康向上的心態(tài)對(duì)待周圍的人與事。我家在教

4、育小孩的問題上事先形成共識(shí)，如果一人教育孩子，另一人絕不干涉，有什么話事后再提醒。學(xué)校是大家的學(xué)校，孩子是我們自己的孩子，為了孩子的成長，我也一定要全力支持學(xué)校的工作，老師對(duì)孩子的教育和對(duì)孩子所做的一切，對(duì)孩子的成長只有百利而無一害，我沒有理由不這樣做：樹立老師威信，完全支持老師的工作，讓孩子尊重他的老師，親近他的老師，聽他的老師的話。孩子聽他的老師的話是我家長的福氣?。∥液痛蠹乙粯又匾暫⒆拥纳眢w健康，我也重視孩子的心理健康。讓他注意自

5、己的行為習(xí)慣，讓他知道分清是非，不沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣。引導(dǎo)孩子懂得尊老愛幼、讓他感受到長輩們的艱辛，讓他學(xué)會(huì)感恩。鼓勵(lì)他多參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。讓孩子在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂！我不知道家長朋友有沒有我這樣的感受和體會(huì)，我們已經(jīng)習(xí)慣了以家長長輩的身份跟孩子說話，說話時(shí)還板著個(gè)臉，說話的聲音也比正常時(shí)提高七八度，這樣，孩子能愿意聽我們說嗎，不能，而且肯定會(huì)說“我很煩” ；有時(shí)，如果孩子表現(xiàn)的不如意，我們會(huì)

6、對(duì)孩子進(jìn)行呵斥，會(huì)嘮嘮叨叨，如果孩子有了好的表現(xiàn)，只是心里暗自高興，卻不會(huì)說出來讓孩子知道。如何跨出這一步呢？朋友們，我們可以改變我們自己。我們抽時(shí)間與孩子溝通與交流。溝通的時(shí)候，我們像同事像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會(huì)認(rèn)真地聽他講發(fā)生在學(xué)校里的趣事，一起與他分享上學(xué)的喜悅。我會(huì)把心里的話說出來，讓他知道自己該怎樣做，對(duì)自己也更有信心。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱和愛撫，無需多說什么，孩子能覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會(huì)

7、是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)孩子變得越來越好，越來越可愛了。我會(huì)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果和成績，同時(shí)我也會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。我不想忽略孩子的學(xué)習(xí)教育，讓它成為我的終身的遺憾。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課，看看字寫得情況和作業(yè)對(duì)錯(cuò)情況，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。溝通的時(shí)候，從他的臉上，話語間發(fā)現(xiàn)他遇到有不開心、有煩惱、有困惑的時(shí)候，我就細(xì)心的開導(dǎo)他，提醒孩子換個(gè)角度看問題，讓孩子感受到我們的關(guān)懷，孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，發(fā)現(xiàn)