教務(wù)主任競爭上崗述職報告

1、2017 教務(wù)主任競爭上崗述職報告 教務(wù)主任競爭上崗述職報告做述職報告的時候要求報告人,明白自己的”身份”,放下官架子,以被考核,要接受評議,監(jiān)督的人民公仆的身份,履行職責(zé)做報告.下面是小編整理的”2017教務(wù)主任競爭上崗述職報告”,歡迎閱讀.2017 教務(wù)主任競爭上崗述職報告【一】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事大家好:感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任和肯定,讓我在 2017 年_月,競聘成為了港頭中心幼兒園保教主任.首先要感謝我園的園長給予強(qiáng)有力的

2、指導(dǎo)與支持,還有那默默無聞,認(rèn)真肯干的一線教師的互相合作,促使我在工作摸索和成長的路上得以不斷的進(jìn)步,現(xiàn)將我一學(xué)期來的工作情況做如下述職報告.作為一個初任的中層干部,我還有許多方面要多加以學(xué)習(xí)與反思,使自己各方面的工作能在原有的基礎(chǔ)上得以提升.一,堅持嚴(yán)于律己,內(nèi)外兼修一個期來的工作使我感到:不管是教研組長還是保教主任不是一種職務(wù),而是一種責(zé)任.因此,我對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸.于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)《幼教

3、博覽》,《學(xué)前教育研究》,《幼兒教育》 《管理創(chuàng)新》等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的理論水平,并在日常的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗.在今年全省教材更新的形勢下,當(dāng)遇到把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計和生成時__,我都會自主查閱資料,總結(jié)反思,與其他教師共同探討,解決日常教學(xué)中的困惑與難題.并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,聆聽專家的講座,承蒙專家的指導(dǎo),感受

4、新的教育理念.每當(dāng)幼兒園組織各種比賽時,我都積極參加,把它作為提升自己業(yè)務(wù)能力的一種機(jī)會.哪怕有時候參賽的對象是新教師,我覺得也是我學(xué)習(xí),鍛煉,展示的機(jī)會.我認(rèn)真對待,對工作一絲不茍,竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長.所以我能把班級工作開展的蒸蒸日上,教研“在研討中發(fā)展,在反思中成長.”這是我園對廣大教師,尤其是中青年教師提出的目標(biāo).我們十分重視各種形式的研討活動,使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會.為此我在制定保教計劃時,就在考慮,什么樣的

5、活動是老師需要,而又不會引起教師的壓力和焦慮情緒呢,為此在制定計劃時我有幾個創(chuàng)新的舉措.1,提出了”自薦性和互聽性”聽課,提出教師根據(jù)自己在組織活動中遇到的困難可以選擇自己開課研討,也可以到在這個方面能力較強(qiáng)的老師班上聽課,同時要求老師在聽課時,不僅僅是簡單地聽主題活動,而更應(yīng)該關(guān)注教師日常生活的各個環(huán)節(jié)的實施.使聽課成了一個針對性強(qiáng)的研討活動.2,開展多種形式的教研.在制定計劃時,我通過和個別老師的聊天,了解一線教師對研討活動的期望或

6、建議,從而改變了許多研討活動的方式.在今年的研討活動中,有視頻式的,有案例式的,有討論式的,有傳達(dá)專家講座式的等等,可以讓老師們在形式多樣的獲得成長.3,是重視群體素質(zhì)的提高.為使教師獲得專業(yè)成長,為教師搭建學(xué)習(xí),鍛煉,展示的平臺,開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:教壇新秀,年級組教研活動,技能比武周,環(huán)境布置評比,創(chuàng)游分年段展評等活動,本學(xué)期還專門針對區(qū)域和創(chuàng)游活動開展了多次的展示與交流,通過這些活動的開展