五班級(jí)數(shù)學(xué)老師總結(jié)5篇

1、五班級(jí)數(shù)學(xué)老師總結(jié) 五班級(jí)數(shù)學(xué)老師總結(jié) 5 篇在教學(xué)中，老師們也都能以同學(xué)為主體，創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，能讓同學(xué)在觀看、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)、感悟?qū)W問(wèn)。下面是我為大家整理的關(guān)于五班級(jí)數(shù)學(xué)老師總結(jié)，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 五班級(jí)數(shù)學(xué)老師總結(jié) 1 時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們五班級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，根據(jù)學(xué)校及數(shù)學(xué)教研組的工作方案開(kāi)展

2、工作。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。 一、抓好集體備課，做到心中有數(shù) 開(kāi)學(xué)前期，我們組在仔細(xì)學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第十冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的商量。在組內(nèi)，我們一是做到課前商量溝通，二是做到課后反思小結(jié)對(duì)比。從基本上每天我們都要抽出肯定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，一節(jié)課中教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，同學(xué)的反應(yīng)及應(yīng)變對(duì)策;還常常拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題。每雙周星期三上午的備課組活動(dòng)更給了我們充分的時(shí)間溝通一段時(shí)間的

3、教學(xué)狀況，一方面：每個(gè)單元的主備人作為說(shuō)課者，主動(dòng)溝通自己的備課思索，其他夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。 2、我們每位老師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課“聽(tīng)什么?” 、 “看什么?” 、 “想什么?”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的把握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。 3.組內(nèi)老師的基本功還要更扎實(shí)，在專業(yè)學(xué)問(wèn)和教科研的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐上，還要有所提高。 4.連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)計(jì)算力量的提

4、高，另一方面也要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)對(duì)實(shí)際應(yīng)用題的分析和解決力量，對(duì)四類十一種應(yīng)用題逐步滲透，從數(shù)量關(guān)系的分析入手，進(jìn)行不斷突破。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生思維水平的提高，讓他們學(xué)有余力時(shí)站得更高看得更遠(yuǎn)走得更遠(yuǎn)! 5.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)力度，使每個(gè)同學(xué)都得到的進(jìn)展，每個(gè)孩子都有所進(jìn)步。 總之，備課組是個(gè)集體，只有團(tuán)結(jié)全都才能發(fā)揮其的優(yōu)勢(shì)和力氣!我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮勉向上，使我們的備課組工作更上一層樓。 五班級(jí)數(shù)