精選五班級教學(xué)教學(xué)工作方案五篇

1、精選五班級教學(xué)教學(xué)工作方案五篇 精選五班級教學(xué)教學(xué)工作方案五篇五班級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇 1一、指導(dǎo)思想： 充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織同學(xué)開展真正有深度的科學(xué)探究性活動。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問題的力量，使得同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣； 2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓

2、同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題； 3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗證自己的假設(shè)。 4、保持和進(jìn)展對四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)看法和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 步的關(guān)于太陽的基本學(xué)問

3、。 3、材料單元：引導(dǎo)同學(xué)運用比較的方法熟悉常見材料的顯著特征；能根據(jù)科學(xué)探究的基本程序開展討論活動；能依據(jù)討論的需要選擇相應(yīng)的討論方法和試驗工具；通過對材料特征的討論，意識到四周的世界是一個復(fù)雜的系統(tǒng)；通過小組的討論活動，培育同學(xué)的自主性和合作意識；對討論材料特征的活動產(chǎn)生較深厚的愛好；知道四周的材料是一個復(fù)雜的系統(tǒng)；知道四周的物品是由材料構(gòu)成的，能熟悉一些常見的材料。 4、健康生活單元：引導(dǎo)同學(xué)通過實際體驗或查閱資料、聯(lián)系自己的生活

4、閱歷等方法，了解人體的消化器官及功能，培育同學(xué)通過間接的手段獵取有關(guān)人體內(nèi)部器官學(xué)問的力量、查閱資料進(jìn)行對比的力量；使同學(xué)懂得愛護(hù)消化器官對人體健康的重要性，知道怎樣愛惜消化器官，促使同學(xué)自覺地改掉不良的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生； （三） 、教學(xué)重點： 從上學(xué)期開頭，同學(xué)對試驗特別感愛好，但往往停留在表面，而不去討論內(nèi)在。所以本學(xué)期的重點是對同學(xué)典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使同學(xué)形成