最新德育導(dǎo)師談話記錄四十篇_第1頁
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1、1德育導(dǎo)師談話記錄 德育導(dǎo)師談話記錄德育導(dǎo)師談話記錄(一):日期:2014.10.21地點(diǎn):辦公室談心時(shí)間:1 小時(shí)姓名:xxx導(dǎo)師談心具體資料和學(xué)生反應(yīng): 與學(xué)生討論有關(guān)學(xué)習(xí)的方法的問題,幫忙學(xué)生糾正學(xué)習(xí)方法上的不足,改掉粗心的毛病,讓學(xué)生更好的進(jìn)步,同時(shí)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的使用也很期望明白,從而更快的追上別的同學(xué)受導(dǎo)學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體資料:我告訴的孩子,平時(shí)做作業(yè)時(shí)必須要認(rèn)真仔細(xì),切記粗心的毛病,上課要認(rèn)真聽講,踴躍舉手回答問題。導(dǎo)師

2、對受導(dǎo)學(xué)生的評價(jià):學(xué)生透過這次的教育,學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步,名次也不斷的上升,我對她的未來十分的看好。從學(xué)生的那份家庭作業(yè),足以看出家長和學(xué)生的共同努力,我給學(xué)生及時(shí)的表揚(yáng),激勵(lì)他不斷努力的信心,使他看到只要努力,就會有進(jìn)步。導(dǎo)師對本次活動(dòng)效果的評價(jià):這次的活動(dòng)基本上取得了不錯(cuò)的效果學(xué)生也認(rèn)識到了自己的不足,并加以改正,相信他會不斷進(jìn)步。德育導(dǎo)師談話記錄(二):德育導(dǎo)師談話記錄師:老師找你是想找你聊聊,你認(rèn)為自己平時(shí)的表現(xiàn)怎樣生:低頭

3、不語。師:不管你以前的表現(xiàn)好與壞,老師此刻期望你能認(rèn)真起來,認(rèn)真的人才是值得尊重的。其實(shí)你很聰明,此刻努力學(xué)習(xí)還不晚,我們還是能夠透過自己的努力改變未來的命運(yùn)。只有認(rèn)真的付出了,將來才能得到回報(bào)。學(xué)習(xí)不好,前途在哪里男孩子就應(yīng)有職責(zé)心,首先要對自己負(fù)責(zé),才能對其他的事情負(fù)責(zé)。期望你能成為一個(gè)男子漢,成為有用之才,為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。生:這時(shí)雖然沒有說什么話,但是已經(jīng)在認(rèn)真聽并在思考。3學(xué)生在我給出了解釋后,當(dāng)即立下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

4、,并且自己按照自己的計(jì)劃學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)基本穩(wěn)定了下來,基本能夠自己很好的學(xué)習(xí)了。導(dǎo)師對本次活動(dòng)效果的評價(jià):老師只是個(gè)指導(dǎo)作用,真正要進(jìn)步還是要靠學(xué)生自己的努力才是正軌。德育導(dǎo)師談話記錄(四):受導(dǎo)學(xué)生:xxx班級:二年級談話日期:9.26地點(diǎn):辦公室該學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課注意力不集中,作業(yè)書寫不認(rèn)真,首先簡詢問其原因,明白其是因?yàn)闆]有興趣學(xué)習(xí),課后回家沒人輔導(dǎo),沒人檢查述作業(yè)。第二,跟他說明一些自學(xué)的方法,讓他回去試驗(yàn)一下,然后課上經(jīng)

5、內(nèi)常找他回答問題。受導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn):良好,有所進(jìn)步。德育導(dǎo)師談話記錄(五):日期:2014.11.8地點(diǎn):辦公室談心時(shí)間:1 小時(shí)姓名:xxx導(dǎo)師談心具體資料和學(xué)生反應(yīng):有關(guān)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃,學(xué)生對自己的成績的提高感到了由衷的高興,并感謝老師的幫忙,期望能夠更進(jìn)一步受導(dǎo)學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體資料:對于這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我先做了一個(gè)大致的了解,了解到,前期的學(xué)習(xí)方法使用了一段時(shí)間后效果就不是很好了,我告訴學(xué)生這是必然的因?yàn)楫?dāng)所有成績有所提升后,

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