少兒編程教學(xué)計(jì)劃

1、少兒編程教學(xué)計(jì)劃我校少兒編程班是以Scratch軟件為載體，它是一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。它不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂,讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。Scratch能使學(xué)生體驗(yàn)算法思想,了解算法和程序設(shè)計(jì)在解決問題過程中的地位和作業(yè);能從簡(jiǎn)單問題出發(fā)，設(shè)計(jì)解決問題的算法，并能初步使用程序設(shè)計(jì)語言編制程序?qū)崿F(xiàn)算法解決問題。_、學(xué)生分析學(xué)校參加少兒編程班的學(xué)生是四、五、六年級(jí)學(xué)生，分A、B小組，A組周二上課,B組周四上課。對(duì)計(jì)算機(jī)有了一

2、定的了解，能夠正常使用計(jì)算機(jī)，掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。利用Scratch軟件便可創(chuàng)作出交互式故事、動(dòng)畫、游戲、音樂、藝術(shù)和科學(xué)計(jì)算等作品，通過這個(gè)過程，能夠讓學(xué)生不斷提出問題和解決問題的交互試驗(yàn)過程中提高創(chuàng)造能力。二、教學(xué)目標(biāo)L提高學(xué)生的信息和媒體素養(yǎng)技能。通過建立Scratch項(xiàng)目，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)選擇、創(chuàng)造、管理多種格式的媒體。2. 學(xué)會(huì)提高溝通技巧。Scratch在使用中要求學(xué)生必須能夠挑選、處理、集成大量的信息資料，才能表達(dá)他們的

3、創(chuàng)作意圖。3. 學(xué)會(huì)問題的識(shí)別、提出及解決。創(chuàng)建Scratch項(xiàng)目時(shí)，首先步將其實(shí)現(xiàn)。4. 提高創(chuàng)造力和求知欲。Scratch要求學(xué)生不斷地尋找新方法去處理新問題。不斷的通過提高解決問題的能力來處理他們未來人生當(dāng)中不斷遇到的新問題。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)熟練掌握Scratch軟件基本操作。1. 構(gòu)思和規(guī)劃一個(gè)獨(dú)立完整的作品。2. 編寫腳本，控制角色運(yùn)動(dòng)。3. 建立Scratch項(xiàng)目，提出問題并解決問題的能力。四、教學(xué)內(nèi)容具體安排第一周，入學(xué)課

4、程。第二周，入學(xué)課程。第三周,少兒編程教學(xué)的準(zhǔn)備,認(rèn)識(shí)Scratch。第四周，文字輸入:來自小貓的問候。第五周，設(shè)備交互：和小貓玩耍。第六周，播放動(dòng)畫：大姐姐說你好!第七周，移動(dòng)：夜晚的深林。第八周，指定時(shí)間滑行到隨機(jī)位置：收集愛心。第九周，指定時(shí)間滑行到隨機(jī)位置:一桿進(jìn)洞的高爾夫球。第十一周X坐標(biāo)增加指定值與使用坐標(biāo)定位:Jaime領(lǐng)獎(jiǎng)。第十二周，Y坐標(biāo)增加指定值:太空城火箭發(fā)射。第十三周，跳躍:小小舞蹈家。第十周，出現(xiàn)在 定位置:給