小林鎮(zhèn)中心學校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓工作總結(jié)

1、1小林鎮(zhèn)中心學校 小林鎮(zhèn)中心學校 2015 2015 年“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升 年“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠程培訓”工作總結(jié) 遠程培訓”工作總結(jié)根據(jù)隨縣繼續(xù)教育中心的要求，我鎮(zhèn)在 2015 年國慶放假前對“國培計劃’2015——湖北省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠程培訓”進行了系統(tǒng)的安排，并制定了切實可行的方案，通過三個月的研修學習， 194 名在編在崗在教學一線教師按要求完成了“網(wǎng)培”任務(wù)。取得了預期的效果，現(xiàn)對我鎮(zhèn)的培訓工作總結(jié)

2、如下：一、 一、 領(lǐng)導重視，周密部署 領(lǐng)導重視，周密部署1、成立領(lǐng)導小組，有組織、有計劃地抓好培訓工作。小林鎮(zhèn)中心學校成立了由校長吳朝勇同志任組長的領(lǐng)導小組，各校成立了由校長任組長的管理和考核小組。指導學校信息技術(shù)培訓工作，教務(wù)處全面負責培訓工作，各年級組負責對教師研修的督促。因此從方案的制定到實施，領(lǐng)導小組提出了嚴格的要求：認真宣傳、全員參與、高效落實、定期通報。2、結(jié)合校情制定信息技術(shù)應(yīng)用培訓實施方案。各學校還根據(jù)實際情況和特點，發(fā)

3、揮年輕教師在對新技術(shù)的快速適應(yīng)和接受能力上的優(yōu)勢，發(fā)動年輕教師先對“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠程培訓”的學習流程進行摸索進而推廣經(jīng)驗，鼓勵中青年教師積極學習和研修，讓年輕教師幫助、輔導老教師進行學習和研修。經(jīng)過我鎮(zhèn)老師的共同努力，我鎮(zhèn)的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓工作得以順利開展并取得了良好的效果。二、精心準備，方案明確 二、精心準備，方案明確 從接到通知，各學校就著手準備培訓工作，從培訓內(nèi)容、培訓材料、培訓時間等等，對培訓的每一個細節(jié)都做

4、了詳細的安排，并且將相關(guān)材料如《參訓學員信息報名表填報說明》 、 《遠程培訓項目3在 12 月 30 日前進行自評，中國教師研修網(wǎng)進行測評，學校對教師學習情況和能力提升情況進行總結(jié)。三、積極參與，高效落實 三、積極參與，高效落實通過宣傳發(fā)動，老師們學習的積極性很高，每位老師都能在規(guī)定的時期內(nèi)完成注冊和自評，進行學習研修，并積極參加話題研討、專家答疑等活動，提交研修作業(yè)，上傳教學資源。在研修期間，我們做了三次學情通報，分別對語文、數(shù)學、英

5、語、綜合（理化生政史地體音等學科）四大類的教師研修學習情況進行了公布，對學習進度快、成績突出的前 20 強進行了表揚，對學習進度慢、成績較低的教師進行了督促。各學校在開教師例會時，將學習情況進行現(xiàn)場通報，讓老師們明白自己和別人的差距，有針對性進行學習。這就使我鎮(zhèn)教師研修學習的積極性大幅度提升，學習進度加快，學習效率提高，學習成績上升明顯。我鎮(zhèn)現(xiàn)有 194 人，到目前為止，所有的老師都按時參加了學習研修，參訓率達到 100%，研修率達到

6、100%，合格率達到 100%?？凑n時長達到 2250 分鐘，學時達到 50 學時，并且通過了網(wǎng)絡(luò)測評（達到 85 分） ，圓滿地完成了研修學習任務(wù)。所有人員都積極參加線下研修活動，書寫研修日志、學習心得。同時，教師們在對信息技術(shù)的理論和實踐上都有明顯的提高，研修學習的效果已經(jīng)初露端倪。四、轉(zhuǎn)變觀念，勇于實踐 四、轉(zhuǎn)變觀念，勇于實踐作為教師，我們最重要的還是在于教學。在教育信息化的浪潮中，我們要改變教學模式、改變學生的學習模式。我們通過