二級展開式斜齒輪減速器課程設計

1、設計任務書 設計任務書設計題目：帶式輸送機的傳動裝置 設計題目：帶式輸送機的傳動裝置設計條件： 設計條件：1、工作條件：連續(xù)單向運轉(zhuǎn)，載荷平穩(wěn)，空載啟動，兩班制工作，運輸帶速度允許誤差為 5%，工作機效率 ηw=0.96。2、使用期限及檢修間隔：工作期限為 8 年，檢修期定為三年；3、生產(chǎn)批量及生產(chǎn)條件：小批量生產(chǎn)；4、設備要求：固定；5、安裝形式：臥式。原始數(shù)據(jù) 原始數(shù)據(jù)：設計工作量： 設計工作量：1、減速器裝配圖一張（0#圖紙，手工

2、繪圖）；2、零件工作圖兩張（低速級大齒輪、低速級軸，3#圖紙，計算機繪圖）；3、設計說明書一份 6000～8000 字（手寫），裝訂成冊。題號 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17輸入扭矩（kg.m） 37 45 51 60 68 75 82 94 29 37 40 50 54 60 65 70 74轉(zhuǎn)速 (r/min) 48 48 48 48 48 48 48 48 61 61 61

3、 61 61 61 61 61 61題號 題號 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34輸入扭矩（kg.m） 80 83 85 90 29 35 40 47 50 54 60 65 70 75 80 85 87轉(zhuǎn)速 (r/min) 61 61 61 61 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76第一次布置 第一次布置 課程設計的目的、內(nèi)容及要

4、求 課程設計的目的、內(nèi)容及要求一、課程設計的目的 一、課程設計的目的（1）通過課程設計，培養(yǎng)綜合運用“機械設計”課程和其它先修課程的理論和實際知識，掌握機械設計的一般規(guī)律，樹立正確的設計思想，具備分析和解決實際問題的能力；（2）培養(yǎng)學會從機器功能的要求出發(fā)，合理選擇傳動機構的類型，制訂設計方案，在考慮制造工藝、使用、維護、經(jīng)濟和安全等問題的基礎上正確計算零件的工作能力，確定它的材料、形狀、尺寸與結構，并具備設計簡單機械的能力；（3）通過

5、課程設計，促使學習、運用各種標準、規(guī)范、手冊、圖冊，會查閱所有相關技術資料，具備設計機器的基本技能。 二、機械產(chǎn)品設計的一般步驟 二、機械產(chǎn)品設計的一般步驟機械產(chǎn)品的一般組成為： 機械產(chǎn)品的一般組成為：具體產(chǎn)品還包括監(jiān)測、控制、電器、安全、潤滑、密封、維護等部分，其設計過程是一個分析——>綜合——>決策的反復過程。典型步驟為： 典型步驟為：1、明確設計任務，制定設計任務書；2、提供方案，進行評價；3、按照選定的方案進行總體設

6、計、運動和動力學分析、零件工作 能力計算和結構分析，繪 4、繪裝配圖；5、施工設計，既根據(jù)裝配圖，考慮結構工藝性和生產(chǎn)條件等因， 繪制零件工作圖；6、審核圖紙7、整理設計文件，編寫設計計算說明書和使用說明書等。三、課程設計的基本步驟與日程安排 三、課程設計的基本步驟與日程安排 1、課程設計的基本步驟 、課程設計的基本步驟1) 1) 準備階段 準備階段◆研究設計任務書，分析設計題目，了解原始數(shù)據(jù)和工作條件，明確設計內(nèi)容和要求；◆做減速器拆