敬業(yè)主題班會(huì)

1、《愛(ài)崗敬業(yè)》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2、 篇二：“敬業(yè)”主題班會(huì)講義“敬業(yè)”主題班會(huì)講義一、導(dǎo)入班會(huì)：【幻燈片1】：周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”。【幻燈片2】：陳景潤(rùn)與“哥德巴赫猜想”。【幻燈片3】：為了夢(mèng)想，我們拼搏！有夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想是什么？【幻燈片4、5、6】：三張大學(xué)圖片——北大、清華、復(fù)旦問(wèn)：同學(xué)們，這是我們夢(mèng)寐以求的

3、神圣之所嗎？答：沒(méi)想過(guò)？不敢想？想不了？問(wèn)：為什么？師點(diǎn)評(píng)：沒(méi)想過(guò)，不敢想，想不了，我覺(jué)得你是懦夫，是沒(méi)有志氣的人，要知道：這可是莘莘學(xué)子孜孜以求的??！沒(méi)有勇氣、沒(méi)有膽量、沒(méi)有骨氣，我們好像缺了點(diǎn)什么？我以為我們?nèi)笔У氖且环N精神、一種價(jià)值取向，我們需要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀！ 【幻燈片7】【幻燈片8】1、請(qǐng)全班同學(xué)站立，齊聲背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”： 富強(qiáng) 民主 文明 和諧自由 平等 公正

4、法治愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善（老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們背誦得很好，聲音洪亮，正確整齊。）問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，這“24字”中，哪個(gè)詞對(duì)我們最重要？或者哪個(gè)詞跟我們最息息相關(guān)？為什么？學(xué)生自由回答，愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善、公正、平等、民主、富強(qiáng)、法治等。 （老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們的回答都很有道理，同學(xué)們想知道老師的答案嗎？不著急。）2、先請(qǐng)同學(xué)們看幾張圖片：【展示四張幻燈片9、10、11、12】（1）、【學(xué)生上課打瞌睡】——他是可憐的，也是可悲的，

5、因?yàn)樗麤](méi)有做好學(xué)生，虛度光陰，浪費(fèi)青春，揮霍生命，他一定會(huì)后悔的?。?）、【司機(jī)開(kāi)車(chē)玩手機(jī)】——他是可憎的，令人氣憤的，因?yàn)樗麤](méi)有盡好職責(zé)，乘客把生命和安全交給他，他卻視為兒戲，實(shí)在是有悖職業(yè)道德，他一定會(huì)出事的！被開(kāi)除是最好！一提到“敬業(yè)“，有同學(xué)馬上就會(huì)振振有詞：老師，我現(xiàn)在是學(xué)生，這”敬業(yè)“關(guān)我什么事呢？不是”愛(ài)崗敬業(yè)“嘛，我們學(xué)生現(xiàn)在沒(méi)有崗位，何談”敬業(yè)“呢？問(wèn)：同學(xué)們是否持有這樣的想法呢？在這里，老師要給同學(xué)們糾正一個(gè)糊涂的、

6、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》這樣解釋?zhuān)骸熬礃I(yè)“是指專(zhuān)心于學(xué)業(yè)或工作；《禮記》中收錄有“敬業(yè)樂(lè)群”：專(zhuān)心于學(xué)業(yè)或工作，樂(lè)于跟同學(xué)、朋友、同事一起切磋、交流。這下，我們知道了，其實(shí)“敬業(yè)”首先就是針對(duì)我們學(xué)生說(shuō)的，是與我們同學(xué)的切身事情密切相關(guān)的。專(zhuān)心致志于我們的學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)，做好學(xué)生，那就是“敬業(yè)”！ 【幻燈片15】這時(shí)，我們同學(xué)又會(huì)問(wèn)：老師，我們也知道學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)心致志，我們也想專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，可是在學(xué)習(xí)的時(shí)候要真正做到專(zhuān)心致志，似乎覺(jué)得不

7、是那么回事：要么覺(jué)得專(zhuān)心致志太抽象，不知從何做起，更不知做到什么標(biāo)準(zhǔn)；要么就是三分鐘的熱情，根本堅(jiān)持不了多久；要么就是可能自己覺(jué)得做到了，但其實(shí)并沒(méi)有什么效果。具體而言，比如學(xué)習(xí)態(tài)度總不夠端正，學(xué)習(xí)上總是缺少熱情、缺乏自信，學(xué)習(xí)上總覺(jué)動(dòng)力不足、主觀能動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神，學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)不夠堅(jiān)定，學(xué)習(xí)上還缺乏好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上也不能做到持之以恒、專(zhuān)心致志，學(xué)習(xí)上有些懶散、不能腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)上找不到快樂(lè)和成就感，甚至也不知道有學(xué)習(xí)的困

8、惑，也就無(wú)從質(zhì)疑、更不談勤學(xué)好問(wèn)、溫故知新、創(chuàng)新思維。問(wèn)：同學(xué)們?cè)谄匠W(xué)習(xí)時(shí)是否會(huì)出現(xiàn)上述情況呢？追問(wèn)：為什么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在這么多的不盡人意呢？我們一班所有同學(xué)都是優(yōu)秀學(xué)生，上面這些問(wèn)題，我敢肯定或多或少在所有同學(xué)身上都會(huì)有的。那么，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情形？學(xué)生自由發(fā)言。（老師點(diǎn)評(píng)：我以為是“惰性”使然，“惰性”讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在諸多不盡人意。歸根結(jié)底是沒(méi)有解決思想上的問(wèn)題，對(duì)“敬業(yè)”二字缺乏深刻感悟、反省，因而不知如何鞭策自己的惰性

9、，糾正自己，讓自己在學(xué)習(xí)上朝著好的、良性的道路發(fā)展。惰性，人皆有之，如果不能及時(shí)鞭策、糾正，就會(huì)任憑惰性隨意膨脹，久而久之就成為了學(xué)習(xí)上的不良行為，學(xué)習(xí)上的這些不良行為堆積越多，這慢慢就會(huì)變得不愛(ài)學(xué)習(xí)。） 【幻燈片16】2、感悟下面就要談到對(duì)“敬業(yè)”二字的“感悟”這個(gè)問(wèn)題，有“感悟”就會(huì)有“反省”，有“反省”才會(huì)有“鞭策”，有“鞭策”就會(huì)有“糾正”，不斷“糾正”，就會(huì)進(jìn)步，不斷進(jìn)步，就會(huì)變得優(yōu)秀，最終優(yōu)秀就會(huì)成為一種習(xí)慣。我以為“敬