學校美術教學計劃范文

1、 學校美術教學計劃范文 學校美術教學計劃范文時間過得太快,讓人猝不及防,我們又有了新的學習內容,做好教學規(guī)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。 一、學習情景分析(學問、本領、學習習慣等) 六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術學科有必需的了解。具有必需的美術學問和閱歷，其抽象思維、學問的綜合運用本領和動手制作本領也相對有所提高。但我校作為農村小學，學生多為留守兒童

2、，美術教學又多為兼職教師擔當，學生美術學問和技能把握總體水平偏低。 二、教材分析 浙江人民美術版第 11 冊教科書編者在編寫時本著以促進美術素養(yǎng)的構成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元構造為根本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇貼合六年級學生身心特點的教學資料設計課題，構成了新的美術教材新體系。 本冊共有 17 課，分為 8 個隱性單元，資料涵蓋“造型·表現(xiàn)” 、 “設計·應用” 、

3、 “觀賞·評述” 、 “綜合·探究”四個學習領域，其中“造型·表現(xiàn)” 、 “設計·應用”占有較大比重， “觀賞·評述”大多隨堂教3、注意教學評價，使評價能真正地促進學生的進展。 4、重視對學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進展自主學習與合作溝通。 一、學情分析 本年級學生對美術課興趣深厚，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用本領，其中對繪畫材

4、料的運用本領較強。大局部學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一局部學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用本領較差，有待進一步地提高。經過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經積存了比擬豐富的學問和閱歷，其抽象思維、學問的綜合運用本領和動手制作本領也相對有所提高。本學期連續(xù)一方面進一步培育學生熟悉美術這一學科的特點，了解更多的美術學問