小班科學(xué)青青小草教案反思

1、 小班科學(xué)青青小草教案反思 小班科學(xué)青青小草教案反思1、小班科學(xué)青青小草教案反思活動目標(biāo): 1.讓幼兒感知小草的特征,培育幼兒探究自然的興趣。 2.使幼兒學(xué)會愛惜小草。 3.在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。 4.培育探究自然的興趣。 活動預(yù)備: 在漫步和戶外活動時(shí),有意識地引導(dǎo)幼兒觀看小草。 選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。 活動過程: 1.

2、引導(dǎo)幼兒觀看小草的特征。 “這是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺是怎樣的?你還在哪里看到過小草?(但凡有泥土的地方就有小草)2.引導(dǎo)幼兒爭論小草與人及動物的關(guān)系。 “你喜愛小草嗎?為什么?你喜愛在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學(xué)校里種上小草?我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜漂亮的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草,看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有教師:誰聞到小草的味道了?我們一

3、起聞一聞,感覺怎么樣?教師告知你們,小草發(fā)出的芳香味還能使我們身體安康。所以幼兒園里有很多草地,還有很多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。) 活動反思： 在回憶小草特征的環(huán)節(jié)上，孩子們能夠清楚的表達(dá)小草的顏色、形態(tài)、遇到風(fēng)之后的變化等，為后來的創(chuàng)作奠定了良好的根底。引導(dǎo)幼兒大膽使用各種工具描繪小草時(shí)幼兒的選擇趨向于“跟風(fēng)” ，所以大局部幼兒選擇了水粉顏料來作畫，在畫風(fēng)上也受我的示范所影響，大多采納了向上提畫的方

4、法，在創(chuàng)意上有所欠缺。也有個別幼兒采納了添畫花朵的方法來表達(dá)對小白兔的憐憫心，盼望小白兔不僅有小草吃，還能有一個像花園一樣的家，在后面的共享活動中特意拎出來進(jìn)展了分析，給該幼兒一個確定和支持，激發(fā)他更有創(chuàng)意的創(chuàng)作構(gòu)思，以此來啟迪其他幼兒的才智。 美術(shù)創(chuàng)作活動更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心，釋放他們的潛在力量，所以在后續(xù)的區(qū)域活動中我把這節(jié)內(nèi)容連續(xù)了下來，盼望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。 2、小班美術(shù)活動草兒青青教案反思活動意圖：