讀教育心理學心得體會

1、 讀教育心理學心得體會 讀教育心理學心得體會有幸能在這學期修讀藺教師的《變態(tài)心理學》課程，讓我對變態(tài)心理學有了新的熟悉和理解。我認為變態(tài)心理學是與實際生活關系很親密的一門學科，他能夠讓我學會區(qū)分出一些特別心理障礙，以便準時的實行自助或助人的舉措。作為一名師范生，今后馬上走向教師崗位，首先個人需要學會自我覺察，保持一個安康的心理狀態(tài)。同時，在與學生交往過程中，需要積極

2、關注每位學生的狀態(tài)，準時發(fā)覺可能存在的問題并做適當?shù)妮o導。而通過學習《變態(tài)心理學》這門課程，讓我具備了肯定關于這方面的專業(yè)技能，我想，在今后的生活里，我將終身受用。 對于《變態(tài)心理學》這門課程，內容比擬多，一些心理障礙極簡單混淆，且有的內容較難以理解，但是通過教師用一些簡潔的語言，以及生動實際的例子，深入淺出，讓我們不僅記憶的快，而且更簡單理解。上課過程中時不時放一些關于課程學問的錄像，通過生動的影像讓我們對學問的理解更加深入。同時在通

3、過課前發(fā)放案例的方式，讓我們在學習某一障礙之前就對其有了初步的理解，對我們后面的學習有極大的幫忙。很喜愛教師每章節(jié)給我們推舉的關于某一學問點的電影，雖然有些影片已經看過，但是那時看的狀態(tài)與學習《變態(tài)心理學》后再去看是完全不同的兩種狀態(tài)?，F(xiàn)在的我能夠以一些心理學的視角去分析影片中某一現(xiàn)象的緣由，同時從一些影片中學到關于一些心理學學問的實際應病人當作一般心理問題來對待。 聽了郭念鋒教授的 8 堂課，真是受益匪淺，他用簡潔的語言、生動的例子，

4、把枯燥的特別心理學敘述的深入淺出，不僅記憶得快也便利理解，真不愧是中國心理學第一人啊。尤其是他提到的例子，對于我這樣沒有閱歷的準心理詢問師來說，很有幫忙。比方有些家長贊揚自己的孩子很聰慧，是天才，能記住一年 365 天的天氣預報，又或者能記住城市全部的地鐵路線。這時，我們就要警覺了，這孩子是否是在記憶方面有所障礙。在記憶障礙里有一種病癥叫作記憶增加，這是病理性的，表現(xiàn)為患者只專注于記憶某一件事，而且記得特殊清晰，這類患者通常都是精神障礙

5、的躁狂發(fā)作或抑郁發(fā)作，也有可能是偏執(zhí)狂。作為 80 后的年輕家長，假如不多了解一些這方面的學問，很可能還真的認為自己的孩子是天才兒童，還很傲慢的向朋友炫耀呢。讀寫障礙也是在小學前半階段常發(fā)的思維方面的疾病之一，在 hk 我就遇過一例，患有讀寫障礙的兒童分不清類似的字詞，無法辨別 b 和 d，p 和 q，對中文也是如此，左右偏旁的字他會寫反。假如家長認為這是由于孩子不仔細讀書，反而進展責罵，那對于孩子無疑是雪上加霜。因此 hk 的家長都會