小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

1、 小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃 小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹黨的教化方針，在學(xué)校和少先大隊(duì)部的指導(dǎo)下，樹(shù)立“以人為本，德育為先”的觀念，以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，以狠抓學(xué)生的良好習(xí)慣為重點(diǎn)，努力營(yíng)造主動(dòng)向上、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體氛圍。一切從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)一系列活動(dòng)，在行動(dòng)中求發(fā)展，從微小之處抓實(shí)效，深化班級(jí)特色，講究教化藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美

2、、勞的全面發(fā)展。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析本班共有 34 名學(xué)生，15 名女生，19 名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，但是由于剛踏入小學(xué)，年齡小，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作；衛(wèi)生也不能很好地保持，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育，常規(guī)教化任務(wù)艱難。三、工作思路1、樹(shù)立一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。2、抓住兩條主線：學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化；培育良

3、好的班集體?；?，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》 《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 ，并在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗” ，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在下周

4、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，學(xué)期末評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)” ；對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中初步學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教化陣地作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以充分發(fā)