師范生教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)：教師的責(zé)任

1、師范生訓(xùn)練實(shí)習(xí)自我總結(jié)：老師的責(zé)任從來，對老師都懷有著一種無上的崇敬。老師是才智、仁愛的化身。 每每想起那些頌揚(yáng)老師的歌曲，我就情不自禁的感到激情蕩漾，似歌曲 中譜寫的一幕幕圖景都在我的生命印記里得到了映現(xiàn)。高校生實(shí)習(xí)自我鑒定模板：在這三個(gè)月實(shí)習(xí)里面，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的 指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)問，向同事請教閱歷，傳授工作技巧，正是在這 個(gè)過程中，熟識到自己的弱處。二：離論聯(lián)系實(shí)際，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際 工作，增加感性熟

2、識，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本 技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的力量，為畢業(yè)后走上工 作崗位成為一名優(yōu)秀的老師打下肯定的基礎(chǔ)。我于9月1日到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，從今便開頭了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)班級 為六班級，所授科目為英語。說實(shí)話，我的英語水平也一般，尤其是口 語和聽力更是我的短板。但我絲毫沒有恐驚之心，抱著盡最大努力的態(tài) 度開頭了我的英語教學(xué)。班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我能很好地把握和熟識全班同學(xué)姓名、 共性特點(diǎn)、愛好愛

3、好，（轉(zhuǎn)載自，請保存此標(biāo)記。）思想狀況、組織狀況 （干部、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級特點(diǎn)，工作樂觀主動，仔細(xì)負(fù)責(zé)，擅長做思 想工作，處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓，能制定切實(shí)可行的訓(xùn)練工作方案, 獨(dú)立工作力量強(qiáng)，訓(xùn)練效果好。實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起與此同時(shí)我還被實(shí)習(xí)班主任派為實(shí)習(xí)所在班級的班主任，參加一些 班級的□常事務(wù)管理。在此期間，我的試講和教案編寫始終未曾擱置。 以一個(gè)管理者的身份消失在這些聰穎的少年中間，

4、我所能感受到的卻有 i種同齡人的氣息;他們的話題在我看來也同樣有意義。班主任實(shí)習(xí)期 間最重要的事就是和這些孩子們一次次的談話，通過談話，我也了解到 這般看似天真無邪，無憂無慮的雙眸之下，也暗暗隱含著幾滴淚珠，他 們同樣剛毅，同樣有抱負(fù)、有抱負(fù)，但同樣他們的內(nèi)心也有一塊塊不為 人知的陰影。確實(shí)，他撒們也有些傷感，他們也需要傾訴一一顆顆鮮活 的卻也布滿傷感的心靈。與他們在一起的時(shí)間我能感受到他們都有一顆 純潔的靈魂。如今實(shí)習(xí)接近尾聲?？傮w感

5、覺，壓力挺大，收獲也不少。實(shí)習(xí)期間 得到了 XXX中學(xué)XXX老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導(dǎo)。無以為報(bào)，謹(jǐn) 此致謝。最終一周的核心任務(wù)是課堂教學(xué)，第一次上講臺同樣顯得那樣心情 激蕩，意義是精神興奮以一種特殊的方式結(jié)束了我的教學(xué)任務(wù)，得到了 聽課老師的全都認(rèn)同，也自那時(shí)起，我才深刻地意識到每堂課對我都是 意義非凡的，而老師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，他的教學(xué)目標(biāo)遠(yuǎn)不是完成 課程教學(xué)任務(wù)，而是切實(shí)教給同學(xué)以新的東西，新的方法，以啟迪他們 亟