學(xué)校人才工作計(jì)劃

1、學(xué)校人才工作計(jì)劃（一） （一）以___理論和___重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)《國務(wù)___促進(jìn)___經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔〕___號(hào)）和全國、全省、全市人才工作會(huì)議及縣第__次黨代會(huì)和___工作會(huì)議精神，大力實(shí)施人才強(qiáng)縣、人才興教戰(zhàn)略，以實(shí)施教育領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程為重點(diǎn)，加快教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整，抓好培養(yǎng)、吸引、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際引進(jìn)各類急需人才，積極營造有利于人才成長的良好環(huán)境，創(chuàng)新教育

2、系統(tǒng)人才工作機(jī)制，為我縣教育改革與發(fā)展和構(gòu)建和諧修文教育提供堅(jiān)定的人才保障。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善人才工作機(jī)制 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善人才工作機(jī)制1、加強(qiáng) 、加強(qiáng)___ ___領(lǐng)導(dǎo)。完善 領(lǐng)導(dǎo)。完善___ ___負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，人事科負(fù)責(zé)實(shí)施日常工 負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，人事科負(fù)責(zé)實(shí)施日常工作，各科室協(xié)同配合、分工落實(shí)的工作運(yùn)行機(jī)制。 作，各科室協(xié)同配合、分工落實(shí)的工作運(yùn)行機(jī)制。2、完善工作制度 、完善工作制度。結(jié)合工作實(shí)際，不斷完善

3、中小學(xué)教師招考、錄用調(diào)配、骨干教師培養(yǎng)、教師繼續(xù)教育等制度，建立健全教師培訓(xùn)考核、骨干教師巡回授課、緊缺專業(yè)教師流動(dòng)教學(xué)、薄弱學(xué)校教師掛職進(jìn)修、學(xué)科帶頭人和骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)等制度。二、加強(qiáng)教育，不斷提高人才培養(yǎng)水平 二、加強(qiáng)教育，不斷提高人才培養(yǎng)水平3、抓好教師素質(zhì)提升工程，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升 、抓好教師素質(zhì)提升工程，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。全縣教育系統(tǒng)各級(jí)黨___要加大教師素質(zhì)提升培訓(xùn)力度，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，完善

4、教師素質(zhì)提升管理認(rèn)定機(jī)制、考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，以此促進(jìn)廣大教師整體素質(zhì)的提升。4、認(rèn)真實(shí)施 、認(rèn)真實(shí)施__ __五中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，全面實(shí)施國培、省培、市培、縣 五中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，全面實(shí)施國培、省培、市培、縣培計(jì)劃，抓好各類師資培養(yǎng)工作 培計(jì)劃，抓好各類師資培養(yǎng)工作。注重班主任、輔導(dǎo)員、心理健康教育骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，全面提升教師素質(zhì)。5、實(shí)施學(xué)科帶頭人鍛造工程 、實(shí)施學(xué)科帶頭人鍛造工程。充分發(fā)揮骨干教師和拔尖人才的示范輻

5、射作用，創(chuàng)造條件支持他們開展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和教育科學(xué)研究，有計(jì)劃地安排他們參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流、外出參觀學(xué)習(xí)考察。同時(shí)根據(jù)拔尖人才的專業(yè)特長組成講師團(tuán)，12 12、進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校設(shè)崗工作的指導(dǎo)，搞好 、進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校設(shè)崗工作的指導(dǎo)，搞好依崗定員，強(qiáng)化崗位管理，完善學(xué)校編制管理辦法和教師評(píng)聘分開制度，推進(jìn)教職 依崗定員，強(qiáng)化崗位管理，完善學(xué)校編制管理辦法和教師評(píng)聘分開制度，推進(jìn)教職工崗

6、位聘用制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性 工崗位聘用制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。認(rèn)真落實(shí)人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、工資能高能低的事業(yè)單位人事制度改革，全面推行全員聘任制，積極引進(jìn)競爭機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。13 13、統(tǒng)籌教師資源，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍 、統(tǒng)籌教師資源，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。對(duì)新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村薄弱學(xué)校的需求，并采取有效措施，在生活上、工作上、政治上關(guān)心農(nóng)村教師，提高農(nóng)村教師在職稱評(píng)定和表彰獎(jiǎng)勵(lì)中的比例，改善

7、在農(nóng)村地區(qū)工作教師生活待遇。14 14、繼續(xù)實(shí)施城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校工作，促進(jìn)人才合理有序流動(dòng)。 、繼續(xù)實(shí)施城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校工作，促進(jìn)人才合理有序流動(dòng)。學(xué)校人才工作計(jì)劃 學(xué)校人才工作計(jì)劃（二） （二）為認(rèn)真貫徹落實(shí)《畢節(jié)市教育__關(guān)于切實(shí)做好___年人才工作___》（畢教通[___]___號(hào)）文件精神，為更好地完成今后教育系統(tǒng)人才工作，現(xiàn)結(jié)合我縣教育工作的實(shí)際，提出我縣___年及今后人才工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想以___理

8、論和___重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)黨的___大、___屆___中全會(huì)精神畢教通[___]1__文件精神為指導(dǎo)，以人才服務(wù)中心工作為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)人才工作，更新人才觀念，緊扣培養(yǎng)、吸引、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，打造一支規(guī)模適量、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、創(chuàng)新能力的教育人才隊(duì)伍，為推進(jìn)金沙教育事業(yè)均衡、公平、和諧的方向又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保障。二、具體工作 二、具體工作（一）按照《省人民政府 （一）按照《

9、省人民政府___ ___轉(zhuǎn)發(fā)省編委辦等部門關(guān)于加強(qiáng)和完善中小學(xué)幼兒 轉(zhuǎn)發(fā)省編委辦等部門關(guān)于加強(qiáng)和完善中小學(xué)幼兒園教職工編制管理意見 園教職工編制管理意見___ ___》（黔府 》（黔府___ ___發(fā)〔 發(fā)〔___ ___〕___ ___號(hào)）文件重新測算中小學(xué)編制 號(hào)）文件重新測算中小學(xué)編制，制訂本年度中小學(xué)、幼兒園教師補(bǔ)充計(jì)劃 ，制訂本年度中小學(xué)、幼兒園教師補(bǔ)充計(jì)劃。按照新的編制標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我縣中小學(xué)、幼兒園編制進(jìn)行重新測算并報(bào)縣編委審批。