1項目一風能資源測量與評估_第1頁
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文檔簡介

1、《風力發(fā)電技術》電子教案 《風力發(fā)電技術》電子教案項目名稱 項目名稱 項目一 項目一 風能資源測量與評估 風能資源測量與評估任務 1.1 風的形成 1 課時任務 1.2 風的特征及測量 2 課時 教學任務 教學任務任務 1.3 風資源測量與評估 1 課時知 識 目 標1、了解風的形成機理,熟悉中國風資源分布情況;2、了解大氣環(huán)流、季風環(huán)流、局地環(huán)流等概念,熟悉風向、風速等級、風的密度等概念。能 力 目 標1、能根據(jù)經(jīng)緯度、地形及地貌,

2、會分析風的環(huán)流方式,判斷當前位置的風向;2、會使用風速風向儀等儀器,測量風的等級及風向;3、掌握風能資源的測量與評估方法。教 學 目 標素 質 目 標1、具有工作責任心與職業(yè)道德;2、具有協(xié)調作業(yè)、團結合作的職業(yè)素質;3、具有規(guī)范作業(yè)、文明作業(yè)的良好職業(yè)素養(yǎng)。重點 重點 風能資源的測量與評估難點 難點 風能資源的測量與評估教學組織 教學組織①任務安排;②知識講授(課件、圖片、動畫、錄像、實物、示范等方式) ;③實物操作;④匯報考核。考核

3、方式 考核方式 報告考核提交成果 提交成果 風能資源的測量與評估報告副熱帶高壓下沉氣流分為兩支,一支從副熱帶高壓向南流動,指向赤道。在地轉偏向力的作用下,北半球吹東北風,風速穩(wěn)定且不大,約3~4級,這是所謂的信風,所以在南北緯30°之間的地帶稱為信風帶。這一支氣流補充了赤道上升氣流,構成了一個閉合的環(huán)流圈,稱此為哈德來環(huán)流,也叫做正環(huán)流圈。此環(huán)流圈南面上升,北面下沉。2)緯度 )緯度30°~60°N環(huán)流圈

4、環(huán)流圈副熱帶高壓下沉氣流的另一支從副熱帶高壓向北流動的氣流,在地轉偏向力的作用下,北半球吹西風,且風速較大,這就是所謂的西風帶。在60°N附近處,西風帶遇到了由極地向南流來的冷空氣,被迫沿冷空氣上面爬升,在60°N地面出現(xiàn)一個副極地低壓帶。副極地低壓帶的上升氣流,到了高空又分成兩股,一股向南,一股向北。向南的一股氣流在副熱帶地區(qū)下沉,構成一個中緯度閉合圈,正好與哈德來環(huán)流流向相反,此環(huán)流圈北面上升、南面下沉,所以叫反

5、環(huán)流圈,也稱費雷爾環(huán)流圈;3)緯度 )緯度60°~90°N環(huán)流圈 環(huán)流圈副極地低壓帶的上升氣流的向北氣流,從上升到達極地后冷卻下沉,形成極地高壓帶,這股氣流補償了地面流向副極地帶的氣流,而且形成了一個閉合圈,此環(huán)流圈南面上升、北面下沉與哈德來環(huán)流流向類似的環(huán)流圈,因此也叫正環(huán)流。在北半球,此氣流由北向南,受地轉偏向力的作用,吹偏東風,在60°~90°之間,形成了極地東風帶。4、季風環(huán)流 、季風環(huán)流

6、在一個大范圍地區(qū)內,它的盛行風向或氣壓系統(tǒng)有明顯的季節(jié)變化,這種在1年內隨著季節(jié)不同,有規(guī)律轉變風向的風,稱為“季風”。季風盛行地區(qū)的氣候又稱季風氣候。冬季,陸地比海洋冷,大陸氣壓高于海洋,氣壓梯度力自大陸指向海洋,風從大陸吹向海洋;夏季則相反,陸地很快變暖,海洋相對較冷,陸地氣壓低于海洋,氣壓梯度力由海洋指向大陸,風從海洋吹向大陸1-3所示。圖1-3 海陸熱力差異引起的季風示意圖a)冬季 b)夏季5、局地環(huán)流 、局地環(huán)流1)海陸風

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