“遵紀(jì)守法依法執(zhí)法”專題教育活動(dòng)心得體會(huì)

1、第1頁(yè)共8頁(yè)“遵紀(jì)守法依法執(zhí)法 遵紀(jì)守法依法執(zhí)法”專題教育活動(dòng)心得體會(huì) 專題教育活動(dòng)心得體會(huì)第____篇第____篇第____篇第____篇第____篇更多頂部目錄第一篇：“遵紀(jì)守法依法執(zhí)法“專題教育活動(dòng)心得體會(huì)第二篇：遵紀(jì)守法教育心得體會(huì)第三篇：遵紀(jì)守法教育心得體會(huì)第四篇：遵紀(jì)守法教育心得體會(huì)第五篇：遵紀(jì)守法，安全教育心得體會(huì)更多相關(guān)范文正文第一篇：“遵紀(jì)守法依法執(zhí)法“專題教育活動(dòng)心得體會(huì)“遵紀(jì)守法，依法執(zhí)法“專題教育活動(dòng)心得體會(huì)各位

2、領(lǐng)導(dǎo)、同志們：在這次“遵紀(jì)守法，依法執(zhí)法“專題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)。第一、原因分析一、 一、對(duì)嚴(yán)格執(zhí)法所產(chǎn)生的希望值過(guò)高，簡(jiǎn)單地認(rèn)為嚴(yán)厲查處是維護(hù)道路交通秩序最直接、最有效的手段，忽視“人性化“管理，不講究執(zhí)法策略、語(yǔ)言粗暴、執(zhí)法程序不規(guī)范。二是工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，執(zhí)法隨意性大，忽略執(zhí)法證據(jù)和執(zhí)法程序，容易造成群眾投訴。三是有“重執(zhí)法，輕服務(wù)“意識(shí)。片面的認(rèn)為交警職責(zé)就是糾處交通違法行為，確保道路交通安全暢通。工作中

3、注重了“嚴(yán)格執(zhí)法“，忽視了“熱情服務(wù)“，導(dǎo)致了服務(wù)態(tài)度上出現(xiàn)了偏差。四是不重視業(yè)務(wù)基本功的學(xué)習(xí)與提高，糾違時(shí)出現(xiàn)引用法律條款錯(cuò)誤，甚至群眾咨詢交通法規(guī)內(nèi)容，答不上來(lái)，被群眾誤解為隨意執(zhí)法。第二、整改措施第3頁(yè)共8頁(yè)校規(guī)。他們對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對(duì)師生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方方面面的要求，不愛(ài)護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等。這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人

4、文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀(jì)的老師、同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。現(xiàn)如今青少年犯法已成為我國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢(shì)在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對(duì)社會(huì)有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價(jià)值。在這個(gè)意義上，

5、做一個(gè)懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。一個(gè)有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠(chéng)實(shí)可靠，那么你就會(huì)獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛(ài)他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對(duì)你德行的回報(bào)。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的榮辱觀?！耙允窞殍b，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛樾聲r(shí)期我們，在學(xué)習(xí)