第一學期小學五年級班級工作總結

1、 第一學期小學五年級班級工作總結 第一學期小學五年級班級工作總結幾乎是一轉眼的時間，一個學期便已然接近尾聲。驀然回首處，諸般往事點點滴滴在心頭。如下，便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。一、關于“班級管理”的思考日趨成熟。因為一直熱衷于班級管理工作，在認真和用心的基

2、礎之上，實踐之余，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來，便是八個要義：1、最完善的管理模式，莫過于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在后。道理是：當人之行為不能自發(fā)自覺時，唯以相當規(guī)矩以拘束。2、關于制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規(guī)矩，不成方圓”進行佐證。3、管理的最高境界是無為而治。然而，“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”，即為此理。4、管理者最大的智慧，莫過于擅長營造“人盡其才”

3、之局面，即善于發(fā)現(xiàn)并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。5、制度管理六要義：目標明確，可望可及；車輛，堅決不坐農用車、三輪車。２、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的，堅持在站點上下客車。３、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動車堅持戴安全頭盔。４、未滿 12 周歲不得在道路上騎自行車，未滿 16 周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。５、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。６、騎自行車時，不雙手離把、扶車并行、車后或車前站人、互相追逐、曲線竟騎