最新部編西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下全冊(cè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件（送教案）

1、部編西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),1 春的消息,1.學(xué)會(huì)本課的生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.感受春天的美好，體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛之情。3.學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)的描寫方法,感知春天剛來(lái)到時(shí)景物的變化特點(diǎn)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),初步感知:,自由輕讀課文，思考文章寫的是什么事？每節(jié)是什么內(nèi)容？,學(xué)習(xí)生字詞,聆 雛 搔 聆 苞 頰 聆聽 雛菊 禁不住 綠苞 喚醒 搔癢,學(xué)習(xí)第1節(jié)：同學(xué)

2、們齊讀第1節(jié)，看看這一節(jié)中有哪些春的消息？你們一邊讀，一邊看到了什么?,讀中感悟:,免費(fèi)課件下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,（1）“風(fēng)，搖綠了樹的枝條?！?風(fēng)輕輕拂過大地，大地怎么了? (變綠了，換上綠衣裳……) 那在風(fēng)中搖擺的枝條在干什么? (讀出春風(fēng)的輕、柔，讀出你的欣喜。),（2）“水，漂白了鴨的羽毛?！?怎么理解“漂白”的意思？ （3）寒冷

3、而漫長(zhǎng)的冬天已經(jīng)過去，春天來(lái)了!讓我們一起來(lái)歡呼這個(gè)好消息吧! （齊讀，讀出盼望后的驚喜。）,和風(fēng)送暖，春江水綠，這些都是春姑娘的足跡呀!同學(xué)們，讓我們繼續(xù)像剛才一樣，去讀去找去想：還有哪些春的消息?,交流討論:,1.自讀第2～6節(jié)，看看還有哪些春的消息？你最喜歡哪些句子?可以一邊讀一邊想象一邊勾畫，在旁邊寫上自己的感受。2.交流匯報(bào)：①你知道了哪些春的消息?②最喜歡哪些句子?,總結(jié)回味,同學(xué)們，剛才我們一起聆聽了春的歡

4、歌，欣賞了春的身影?，F(xiàn)在讓我們把這些美好的情景永留我們心中吧!同學(xué)們選擇自己最喜歡的第2～3小節(jié)背誦。,拓展延伸,寫一寫你捕捉到的春的消息或畫出你心中的春天美景。,謝謝指導(dǎo),免費(fèi)獲取本冊(cè)教材配套的教案的方法，見尾頁(yè)！,部編西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),2 一只小鳥,1.學(xué)會(huì)本課生字及組成的詞語(yǔ)，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解課文的敘述順序，激發(fā)同學(xué)們對(duì)小鳥的喜愛之情，以及保護(hù)動(dòng)物的欲望。,學(xué)習(xí)目標(biāo),初讀感知課文內(nèi)容:,

5、1.把課文讀準(zhǔn)確，不會(huì)的字可查字典解決； 2.說(shuō)一說(shuō)：課文從哪些方面介紹了小鳥，從哪些地方可以體會(huì)到小燕子的快樂。,學(xué)習(xí)生字,搭 未 爛 蔥抖 箭 銜 歇,同學(xué)們朗讀課文，畫出自己能從中體會(huì)出小燕子快樂的句子或段落。,讀中感悟:,全班同學(xué)們分小組學(xué)習(xí)，在小組內(nèi)將自已畫出的句子或段落讀給同學(xué)聽，并交流各自的體會(huì)。,哪個(gè)同學(xué)在全班讀一讀自己感受最深的句子或段落，并說(shuō)說(shuō)自己從課文里體會(huì)到了什么？,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)和句子，讀

6、一讀，邊讀邊想象，感受小鳥天真活潑和老鳥舍命護(hù)子的形象。,抖刷抖刷翎毛箭也似的,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)和句子，讀一讀，感受小燕子在明媚的春光中歡叫的快樂。,“抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿含著清——輕——和——美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。,感情朗讀，品味快樂 :,1.有感情地朗讀全文。注意讀出小燕子的快樂。2.背誦第二自然段。,拓展延伸,l.說(shuō)說(shuō)你還知道哪些有關(guān)鳥的知識(shí)。2.

7、課外閱讀有關(guān)小鳥的書籍或文章。,謝謝指導(dǎo),免費(fèi)獲取本冊(cè)教材配套的教案的方法，見尾頁(yè)！,部編西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),3 三月桃花水,1.學(xué)會(huì)本課的生字及組成的新詞，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“催”，重點(diǎn)理解詞語(yǔ)“綺麗”、“催促”等。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解“桃花水”的特點(diǎn)，感受春天的美景和勃勃生機(jī)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),初讀感知:,1.自由讀文，學(xué)習(xí)生字詞。2.三月桃花水是什么呢?課文講述了一件什么事? 每個(gè)自然段說(shuō)了哪些什么內(nèi)容？,學(xué)習(xí)

8、生字,匹 綢 酒 豎 轟駛 催 翅 膀 炊,理解詞語(yǔ),絲綢 綺麗 轟鳴 催促 裊裊炊煙,品讀第3、4段：1.為什么說(shuō)三月的桃花水是春天的豎琴呢? 2.討論。3.仔細(xì)品讀。,學(xué)習(xí)課文:,（1）怎么理解“輕柔”的意思？ （讀中感悟流水的輕柔以及發(fā)出的悅耳動(dòng)聽的旋律。）（2）怎么理解“談心”？ 大家知道“談心

9、”是什么意思嗎?你喜歡和誰(shuí)談心呢? （3）品味“催促”。 三月的桃花水嘩啦嘩啦，丁零丁零，忽大忽小，時(shí)緩時(shí)急，它們是去干什么呢?,三月的桃花水，有粼粼的波紋，有細(xì)白的浪花，還有動(dòng)聽的聲音，讓我們一起去讀讀它吧。,朗讀感知美景：,三月的桃花水為什么是春天的明鏡？哪些段落告訴了我們? 請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第5、6段，并找出喜歡的句子勾出來(lái)，多讀幾遍。,三月的桃花水，就是春天的明鏡。河水映照著這么美麗的景色。除了

10、那三月的桃花水，同學(xué)們還看見了什么美麗的景色呢? （討論交流）,春光明媚的三月，五彩繽紛的花朵競(jìng)相開放，和煦的東風(fēng)拂過面龐，大地一片春意盎然。三月的桃花水，是春天的豎琴，奏出了動(dòng)聽的樂章；三月的桃花水是春天的明鏡，映出了多姿多彩的景色。,拓展實(shí)踐,同學(xué)們，相信你們已經(jīng)將這美麗的景致牢牢地記在腦子里。下課后，請(qǐng)大家和同桌或幾個(gè)小伙伴一起抓住你最喜愛的一處春景，用畫畫與寫詩(shī)或幾句話來(lái)表達(dá)你對(duì)春天的愛。,謝謝指導(dǎo),免費(fèi)獲取本冊(cè)教材

11、配套的教案的方法，見尾頁(yè)！,部編西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),4 古詩(shī)兩首,絕 句,絕句 唐·杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。,chí,ní,shuì,róng,yuān yāng,絕句唐·杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦.,chí,ní,shuì,,,,杜甫： 唐

12、代大詩(shī)人，漢族， 字子美，祖籍湖北襄陽(yáng) ，出生于河南鞏縣。后世又稱他杜拾遺、杜工部。他憂國(guó)憂民，人格高尚，一生寫詩(shī)1500多首，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱為“詩(shī)圣?！?遲日江山麗 （春天日漸長(zhǎng)，江山沐浴著春光，多么秀麗 。）春風(fēng)花草香 （春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。 ）,泥融飛燕子 （燕子飛來(lái)銜著濕潤(rùn)的泥土忙著筑巢。 ）沙暖睡鴛鴦。 （暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛

13、鴦。 ）,春天到了,祖國(guó)山河變得( ).春風(fēng)輕輕地( ).鮮花( ),到處彌漫著﹙ ﹚.泥土變得( ）燕子（ ），在美麗的春光里（ ）。河水變 得 溫暖了，一對(duì)對(duì)的鴛鴦在（ ），玩累了，它們就到（ ）。,春天到了,祖國(guó)的山河變得 更加秀麗多姿,春光明媚,萬(wàn)紫千紅,到處洋溢著春的氣息.春風(fēng)吹綠了小草,吹紅了花朵,美麗的小燕子從南方趕來(lái),唱著婉轉(zhuǎn)的歌兒,在藍(lán)藍(lán)的天空自由自在地飛翔,一對(duì)對(duì)鴛鴦

14、在水里嬉戲著,歡笑著,玩累了,它們就到暖暖的沙灘上休息,多愜意呀!,( )句唐·杜甫（ ）日江山（ ），春風(fēng)花草（ ）。（ ）融飛燕子，沙暖（ ）睡鴛鴦。,一只蝴蝶輕輕飄，順著風(fēng)兒上九霄，一心向著云外飄，可惜繩子拴住腰。,（風(fēng)箏）,猜一猜,你真棒！,今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)一首贊美春天的古詩(shī)，相信你們會(huì)在詩(shī)中找到更多的樂趣。,早春呈水部張十八員外,韓愈,PPT模板下載：www.1ppt.

15、com/moban/ 行業(yè)PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 節(jié)日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下載：www.1ppt.com/sucai/PPT背景圖片：www.1ppt.com/beijing/ PPT圖表下載：www.1ppt.com/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：www.1ppt.com/xiazai/ PPT

16、教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 資料下載：www.1ppt.com/ziliao/ PPT課件下載：www.1ppt.com/kejian/ 范文下載：www.1ppt.com/fanwen/ 試卷下載：w

17、ww.1ppt.com/shiti/ 教案下載：www.1ppt.com/jiaoan/,作者簡(jiǎn)介,韓愈（768-824），字退之。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，當(dāng)時(shí)古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。河南河陽(yáng)(今孟縣)人，祖籍昌黎、世稱韓昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號(hào)“文”，又稱韓文公，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩(shī)力求新奇，有時(shí)流于險(xiǎn)怪，對(duì)宋詩(shī)影響頗大。有《昌黎先生集》。北魏貴族后裔，父仲卿，為小官僚。,寫作背景,韓愈寫

18、此詩(shī)時(shí)已經(jīng)56歲，任吏部侍郎。這是他一生所作最大的官。雖然時(shí)間不長(zhǎng)（他57歲就病逝了），但此時(shí)心情很好。此前不久，鎮(zhèn)州（今河北正定）藩鎮(zhèn)叛亂，韓愈奉命前往宣撫，說(shuō)服叛軍，平息了一場(chǎng)叛亂。穆宗皇帝非常高興，把他從兵部侍郎上調(diào)為吏部侍郎。在文學(xué)方面，他早已聲名大振。在復(fù)興儒學(xué)的事業(yè)中，他也卓有建樹。因此，雖然年近花甲，卻不因歲月如流而悲傷，而是興味盎然地迎接春天。黃叔燦《唐詩(shī)箋注》評(píng)此詩(shī)云："寫照工甚，正如畫家設(shè)色，在有意無(wú)意之間

19、"。朱彝尊《批韓詩(shī)》曰："景絕妙，寫得亦絕妙"。,早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥， 草色遙看近卻無(wú)。 最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都。,①呈水部張十八員外――送給張籍

20、。 呈 ，送 給，恭敬語(yǔ)；詩(shī)人張籍（約767－830），在兄弟中排行十八，當(dāng)時(shí)任水部員外郎。     ②天街――京城（長(zhǎng)安）的街道。     ③酥――用牛羊奶制成的油。     ④最是――正是。     ⑤處――時(shí)候，只在詩(shī)詞里才這樣用。     ⑤絕勝――遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。,【注釋】,

21、譯詩(shī),京城大道上空雨絲紛紛，它像酥酪般細(xì)密而滋潤(rùn)，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的景色，遠(yuǎn)勝過綠柳滿城的暮春。,首句點(diǎn)出初春小雨 ，以“潤(rùn)如酥”來(lái)形容它的細(xì)滑潤(rùn)澤，準(zhǔn)確地捕捉到了它的特點(diǎn)。造句清新優(yōu)美。與杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”有異曲同工之妙。   第二句緊承首句，寫草沾雨后的景色。以遠(yuǎn)看似青 ，近看卻無(wú) ，描畫出了初春小草沾

22、雨后的朦朧景象。可與王維的"青靄入看無(wú)"、"山色有無(wú)中"相媲美。,天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。,三、四兩句對(duì)初春景色大加贊美："最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。"這兩句意思是說(shuō)：早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。寫春景的詩(shī)，在唐詩(shī)中，多取明媚的晚春，這首詩(shī)卻取早春詠嘆，認(rèn)為早春比晚春景色優(yōu)勝，別出新意。,最是一年春好處，絕勝煙柳

23、滿皇都。,韓愈的這首詩(shī)作清新自然，簡(jiǎn)直是口語(yǔ)化的?！霸绱骸敝心歉挥猩Φ囊慌尚佬老驑s的景象，就這樣完美地展現(xiàn)在讀者眼中。詩(shī)人就像一位高明的畫家，揮灑著畫筆甩出了一抹嫩草色。這其中的青青色彩和意境，實(shí)在是“只可意會(huì)，不可言傳”的。從這首小詩(shī)中我們可以看出，詩(shī)人具有細(xì)致入微的觀察力和高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。,整體感知,謝謝指導(dǎo),免費(fèi)獲取本冊(cè)教材配套的教案的方法，見尾頁(yè)！,部編西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),5 扁鵲治病,“扁

24、鵲”其實(shí)不是一個(gè)人的名字，而是古代人對(duì)所有名醫(yī)的一個(gè)總稱，他的真名叫秦越人。,扁鵲說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！?蔡桓公說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒有。這些做醫(yī)生的總喜歡給沒有病的人治病來(lái)顯示自己的高明?！?,,,,,,扁鵲說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深?！?,,蔡桓公很不高興，沒有理睬扁鵲。,,,扁鵲說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！?,,,蔡桓公非常不高興。

25、,,,,扁鵲說(shuō)：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?！?皮膚,皮肉,腸胃,骨髓,1.  布置，鋪開，擺開 2.涂上

26、 3.  足夠 皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了。,,,,,敷,扁鵲專用診箋患者： 日期 ： 癥狀：蔡桓公

27、 皮膚上 皮肉之間 腸胃里 深入骨髓

28、 渾身疼 病死了,扁鵲專用診箋患者： 日期 ： 癥狀：蔡桓公 一天

29、 皮膚上 皮肉之間 腸胃里 深入骨

30、髓 渾身疼 病死了,扁鵲專用診箋患者： 日期 ： 癥狀：蔡桓公 一天

31、 皮膚上 過了十來(lái)天 皮肉之間 腸胃里 深入骨髓

32、 渾身疼 病死了,扁鵲專用診箋患者： 日期 ： 癥狀：蔡桓公 一天

33、 皮膚上 過了十來(lái)天 皮肉之間 十來(lái)天后 腸胃里 深入骨髓

34、 渾身疼 病死了,扁鵲專用診箋患者： 日期 ： 癥狀：蔡桓公 一天

35、 皮膚上 過了十來(lái)天 皮肉之間 十來(lái)天后 腸胃里 又過了十幾天 深入骨髓

36、 渾身疼 病死了,扁鵲專用診箋患者： 日期 ： 癥狀：蔡桓公 一天 皮膚上

37、 過了十來(lái)天 皮肉之間 十來(lái)天后 腸胃里 又過了十幾天 深入骨髓 五六天之后 渾身疼

38、 病死了,扁鵲專用診箋患者： 日期 ： 癥狀：蔡桓公 一天 皮膚上 過了十來(lái)天 皮肉之間

39、 十來(lái)天后 腸胃里 又過了十幾天 深入骨髓 五六天之后 渾身疼 不久 病死了,如果可以穿越時(shí)空，我想對(duì)蔡桓公說(shuō)

40、？我想對(duì)扁鵲說(shuō)？,謝謝指導(dǎo),免費(fèi)獲取本冊(cè)教材配套的教案的方法，見尾頁(yè)！,部編西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),6 綠手指,1.認(rèn)識(shí)本課生字，有感情地朗讀課文，了解老奶奶是怎樣培育出純白色的金盞花的。2.懂得從不放棄、堅(jiān)持不懈、充滿信心就會(huì)成功的道理。,學(xué)習(xí)目標(biāo),初讀整體感知:,1.自由讀課文思考，你讀明白了什么？還有哪些問題不明白？ 2.“綠手指”指的是什么？人們稱誰(shuí)為“綠手指”？為什么？,1.老奶奶是怎樣培養(yǎng)出純白色的金盞花的？

41、2.老奶奶培育的結(jié)果怎樣？,討論交流,朗讀重點(diǎn)句： “就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)。老奶奶從不沮喪，從不懷疑，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花?！?同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?老奶奶精心伺弄金盞花，她挑選一株顏色稍微淡的，讓其自然枯萎，第二年把它的種子種下去，然后在挑選顏色淡的花的種子栽種，循環(huán)往復(fù)，經(jīng)過了20年，終于開出了一朵純白色的金盞花來(lái)。,1.你想對(duì)老奶奶說(shuō)些什么?2.起初，她的家里人對(duì)這件事情是什么態(tài)度？家

42、人為什么那樣說(shuō)？（從第二自然段中找出理由）,理解課文：,3.當(dāng)老奶奶把這純白色的金盞花的種子寄給園藝所時(shí)，又發(fā)生了什么事情？4.此時(shí)，老奶奶又怎么對(duì)他們說(shuō)的？,理解課文：,5.你們說(shuō)老奶奶能種出黑色的金盞花嗎？6.你能說(shuō)說(shuō)黑色的金盞花是怎樣種出來(lái)的嗎？,理解課文：,同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你有什么感受或收獲？,總結(jié)課文,是呀，不論我們做什么事情，只要認(rèn)定目標(biāo)、持之以恒，再困難的事情都會(huì)辦成，這就是“有志者事竟成”。,拓展延伸,

43、黑色金盞花還能開放嗎？寫一寫。,謝謝指導(dǎo),免費(fèi)獲取本冊(cè)教材配套的教案的方法，見尾頁(yè)！,部編西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),7 植物之間的“愛”和“恨”,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,我想知道,1、植物之間的“愛”“恨”與人類的愛恨相同嗎？“愛”和“恨”為什么要加引號(hào)？它們之間的“愛”和“恨” 體現(xiàn)體現(xiàn)在哪兒的？ 2、植物之間是怎樣“愛”的？ 3、植物之間又是怎樣“恨”的？ 4

44、、研究植物之間的“愛”和“恨”有什么意義？人類利用它們之間的“愛”和“恨”時(shí)要注意什么？,植物之間的“愛”和“恨”不是感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長(zhǎng)狀況上：有的植物之間能和睦相處，有的則是“冤家對(duì)頭”。,讀一讀,洋蔥和胡蘿卜是好朋友（ ）；玉米和豌豆間作，（ ）；葡萄園里種上紫羅蘭，（ ）；玫瑰和百合 是好伙伴，把它們種在一起，（ ）；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，（

45、 ）；英國(guó)科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的連線草和蘿卜混作，（ ）。,讀一讀,不能和,在一起,丁香花和水仙花不能在一起；小麥、玉米、向日葵不能和白花草在一起；黃瓜和西紅柿，蕎麥和玉米，高粱和芝麻等也都不能在一起。,讀一讀,這門科學(xué)可以指導(dǎo)人們更好地（規(guī)劃城市綠化），（美化環(huán)境），（合理布局農(nóng)作物種植）。,讀一讀,,在栽培農(nóng)作物時(shí)，應(yīng)注意把有利的栽在一起，千萬(wàn)不要讓“冤家對(duì)頭”呆在一處，以免同室操戈

46、，兩敗俱傷。,拓展練習(xí)：,植物之間為什么有的能和睦相處，有的則是冤家對(duì)頭？,原來(lái)有些植物的分泌物對(duì)某些病毒，細(xì)菌、和害蟲有很強(qiáng)的殺傷力，這樣，它能同其它植物和睦相處；但也有很多植物的分泌物會(huì)從體內(nèi)分泌出某種氣體或汁液，影響或者抑制其它植物的生長(zhǎng)，因此，它們就會(huì)成為冤家。,是這樣,拓展練習(xí)：,交流：你還知道哪些植物間有愛和恨？,玉米和大豆是一對(duì)“好朋友”。大豆的根瘤菌是一個(gè)小小的“氮肥工廠”，能把空氣中的氮固定在土壤中，供玉米吸收利用，因

47、此，它們成為了友好“鄰居”。 大蒜和棉花也是一對(duì)“好伙伴”。大蒜和棉花間作，大蒜發(fā)出的強(qiáng)烈的植物殺菌素，能把棉蚜蟲趕跑，別的害蟲聞到這種強(qiáng)烈的氣味也會(huì)逃之夭夭。因而，大蒜成了棉花的“好朋友”。此外，大蒜還是大白菜和卷心菜的“好朋友”。 現(xiàn)在來(lái)說(shuō)植物間的“冤家”。植物間的“冤家”也不少。 苦苣菜是個(gè)大“惡霸”，喜歡獨(dú)霸一方。生長(zhǎng)在它周圍的農(nóng)作物，盡管個(gè)子比它高大，也難以生長(zhǎng)，甚至?xí)菸馈?/p>

48、 卷心菜跟葡萄也不友好，無(wú)論葡萄爬得多高，也難逃避卷心菜的分泌物對(duì)它的傷害。,謝謝指導(dǎo),免費(fèi)獲取本冊(cè)教材配套的教案的方法，見尾頁(yè)！,部編西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),8 蘋果里的星星,1.有感情地朗讀課文，理解文中含義深刻的句子。2.明白從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，有不同的方法處理事情，也許會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),初讀課文，理清思路:,1.自由朗讀課文，理清文章脈絡(luò) 。你讀懂了什么？遇到了哪

49、些不懂的問題？2.思考：蘋果里面怎么會(huì)有星星呢？蘋果里的星星指的是什么？,精讀課文，理解內(nèi)容,1.父親一生切過無(wú)數(shù)蘋果，他與兒子的不同之處在哪里？抓住重點(diǎn)詞：規(guī)規(guī)矩矩、常規(guī)。結(jié)合生活理解父親的切法,談?wù)勀愕目捶ā?2.兒子的舉動(dòng)為什么會(huì)令父親深受觸動(dòng)？　?。ㄐ〗M交流的基礎(chǔ)上集體討論）,兒子打破常規(guī)做法，從橫切蘋果中獲得新的發(fā)現(xiàn)，使父親從驚訝中觸動(dòng)，這與其說(shuō)是五角星圖案的果核所產(chǎn)生的誘人之處，不如說(shuō)是兒子獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的

50、思維方式給父親帶來(lái)的震撼！,3.“是的，如果你想知道什么創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是‘錯(cuò)’切蘋果?！?這真的是錯(cuò)切蘋果嗎？是什么？,你讀懂了什么？為什么說(shuō)“錯(cuò)”切蘋果就是創(chuàng)造力？,這就是創(chuàng)新！原來(lái)創(chuàng)新并不難，生活中人人都能夠創(chuàng)新。,生活中有許多事情可以有不同的方法處理，也可以從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，那樣就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。,小結(jié),拓展延伸,在你的生活中也許有過不平常的發(fā)現(xiàn)和做法，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己（或他人）的不平常的做法或發(fā)現(xiàn)。,謝

51、謝指導(dǎo),免費(fèi)獲取本冊(cè)教材配套的教案的方法，見尾頁(yè)！,部編西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),9 倔強(qiáng)的小紅軍,1、默讀課文第二自然段，從哪些詞語(yǔ)可看出紅軍過草地非常艱難？用“——”畫出來(lái)。,荒無(wú)人煙 忍饑挨餓 十分疲憊,,合作探究,2、用“ ------- ”畫出描寫小紅軍外貌的句子。,這段外貌描寫說(shuō)明了什么？,3、陳賡同志幾次提出要幫助小紅軍？小紅軍各用什么理由說(shuō)服了陳賡同志的？,4、（他騎在馬上，心情老平靜不下來(lái)，從剛才遇見的小鬼

52、，想起一連串的孩子。） 陳賡同志騎在馬上,為什么心情老平靜不下來(lái)？,等同伴；我的體力；能和馬賽跑 ；干糧比你多。,小鬼擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳 賡同志長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說(shuō)：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧。” 為什么小鬼擺出一副滿不在乎的樣子？,他不想拖累別人，用滿不在乎的表情來(lái)讓對(duì)方相信自己的話。,,從小紅軍的表現(xiàn)可以看出他具有什么性格特點(diǎn)？,倔強(qiáng),,PPT模板：www.1ppt.co

53、m/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT圖表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下載：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 資料下載

54、：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下載：www.1ppt.com/fanwen/ 試卷下載：www.1ppt.com/shiti/ 教案下載：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT論壇：www.1ppt.cn P

55、PT課件：www.1ppt.com/kejian/ 語(yǔ)文課件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理課件：www.1ppt.com/

56、kejian/wuli/ 化學(xué)課件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物課件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理課件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 歷史課件：www.1ppt.com/kejian/lishi/,陳賡為什么覺得對(duì)不起這個(gè)小兄弟？,因?yàn)殛愘s覺得自己疏忽大意，沒能及時(shí)救小鬼而深深后悔，十分悲痛。,,“不對(duì)，我受騙了！”,課堂檢測(cè)

57、 1.小紅軍說(shuō)服陳賡同志騎馬先走的理由是：,(1)______________；(2)______________；(3)______________；(4)_______________。,我的體力強(qiáng),能和馬賽跑,等同伴,干糧比你多,,2.文中通過描寫陳賡同志一心想幫助小紅軍，而小紅軍用種種理由說(shuō)服陳賡同志，最后犧牲的經(jīng)過，體現(xiàn)了陳賡同志是___________的首長(zhǎng)；體現(xiàn)了小紅軍具有______________________

58、___的品質(zhì)。,2.文中通過描寫陳賡同志一心想幫助小紅軍，而小紅軍用種種理由說(shuō)服陳賡同志，最后犧牲的經(jīng)過，體現(xiàn)了陳賡同志是一位__________________的首長(zhǎng)；體現(xiàn)了小紅軍具有_________________________的品質(zhì)。,關(guān)心愛護(hù)小紅軍,決不拖累別人，寧愿犧牲自己,,謝謝指導(dǎo),免費(fèi)獲取本冊(cè)教材配套的教案的方法，見尾頁(yè)！,部編西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),10 膽小鬼,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下

59、文理解“膽小鬼”、“齜牙咧嘴”等詞語(yǔ)。,2.理解課文內(nèi)容,理解“膽小鬼”，明白瓦尼亞在危險(xiǎn)面前不再膽小的原因。,自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子,說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？,本文主要講述的是膽小鬼瓦尼亞為了保護(hù)小弟弟安德留沙，勇敢地面對(duì)兇惡的長(zhǎng)毛狗的故事。,第1自然段：介紹瓦尼亞是膽小鬼 害怕——老鼠、青蛙、蜘蛛、毛毛蟲,瓦尼亞膽子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至連毛毛蟲也害怕。

60、大家都叫他膽小鬼。,1.大家為什么叫瓦尼亞膽小鬼？理解“甚至”。,01 因?yàn)橥吣醽喣懽雍苄?，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至連毛毛蟲也害怕，所以大家叫他膽小鬼?！吧踔痢币辉~是強(qiáng)調(diào)突出的事例，有更進(jìn)一層的意思，這里是突出瓦尼亞的膽子小。,仿照第一段第一句話，寫一個(gè)排比句。,第2自然段：介紹背景： 男孩們 玩游戲 瓦尼亞和小弟弟 “做飯” 不在一起玩

61、 瓦尼亞（膽小鬼） 小弟弟（太?。?2.為什么瓦尼亞和小弟弟安德留沙不跟孩子們一起玩？,因?yàn)橥吣醽喪悄懶」?，安德留沙太小，打仗派不上用?chǎng)。,“男孩子們不要他們——瓦尼亞是膽小鬼”中破折號(hào)的作用是什么？,這個(gè)破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，說(shuō)明男孩們不要瓦尼亞和安德留沙一起游戲的理由。,第3-5自然段： 危險(xiǎn)來(lái)臨 長(zhǎng)毛狗,3.為什么沙堆上只剩下安德留沙？,因?yàn)樗械暮⒆佣级闫饋?lái)了，只有安德留沙太小，爬不快，跌坐在了沙堆上

62、。,4. 體會(huì)“砰”在這里的好處？,“砰”是一個(gè)擬聲詞，是瓦尼亞關(guān)門的聲音，這里也可以看出瓦尼亞害怕極了。,第8-10自然段：瓦尼亞保護(hù)安德留沙（忘記一切）飛快 柵欄 沖 沙堆 挺身 一只手 小鐵鏟 護(hù)住 另一只手 小煎鍋 長(zhǎng)毛狗（兇狠 齜牙咧嘴） 瓦尼亞（猛地 擲 用盡全力）,5.瓦尼亞明明很害怕，為什么還要跑出來(lái)？,因?yàn)榘驳铝羯承〉艿芤粋€(gè)人留在沙堆上，兇

63、惡的狗正朝他跑去，瓦尼亞要保護(hù)小弟弟。,6. 體會(huì)第8自然段中“沖”、“抓”、“挺身”、“護(hù)住”這些詞的好處？,從這些詞中可以看出瓦尼亞對(duì)小弟弟的愛護(hù)，以及他當(dāng)時(shí)的勇敢。,7. 第9自然段中“齜牙咧嘴”、“猛地”、“擲”、“用盡全力”這些詞說(shuō)明了什么？,“齜牙咧嘴”說(shuō)明長(zhǎng)毛狗的兇狠?！懊偷亍薄皵S”“用盡全力說(shuō)明瓦尼亞當(dāng)時(shí)十分害怕。,第11自然段： 危險(xiǎn)解除 看狗人牽走長(zhǎng)毛狗,第12-15自然段： 平靜

64、眾人反應(yīng) 街上 平靜 孩子們 鉆出來(lái) 安德留沙 笑 抹去眼淚 瓦尼亞 害怕 大哭,9.街上恢復(fù)了平靜，瓦尼亞為什么會(huì)大哭？,因?yàn)橥吣醽啽Ｗo(hù)小弟弟的時(shí)候忘記了一切，現(xiàn)在一切恢復(fù)平靜，他感到害怕極了。,仿照第12自然段第二句話，用“一邊……一邊……”的句式造句。,10.根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)瓦尼亞是個(gè)什么樣的孩子。,瓦尼亞是一個(gè)善良勇敢，愛

65、護(hù)弱小的好孩子。,你覺得瓦尼亞是膽小鬼嗎？如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你想對(duì)瓦尼亞說(shuō)些什么？,請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下編一個(gè)小話劇，在班上表演一下吧！,謝謝指導(dǎo),免費(fèi)獲取本冊(cè)教材配套的教案的方法，見尾頁(yè)！,部編西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),11 父親、樹林和鳥,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)會(huì)本課生字及新詞，通過品詞析句，領(lǐng)悟課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)父親熱愛大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。,運(yùn)用

66、多種形式讀課文，勾畫生字新詞，借助拼音自主識(shí)字，說(shuō)說(shuō)你從這篇課文中了解到哪些內(nèi)容？你還有哪些不明白的問題？,黎 幽 凝 騰 哇 瞬 潮 掠 黎明 幽深 茫然 一瞬間 凝神靜氣驚愕 潮濕 舒暢 熱騰騰 喃喃自語(yǔ),讀一讀,1.按自己喜歡的方式細(xì)讀課文，一邊讀一邊勾畫出自己認(rèn)為最能說(shuō)明父親喜歡林子和鳥的語(yǔ)句。2.分組交流：把自己勾畫的句子讀給同學(xué)聽，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。,在課文中找出我的態(tài)度變化的詞句，聯(lián)系

67、上下文抓住父親的語(yǔ)言，通過朗讀體會(huì)父親愛鳥，積累了許多經(jīng)驗(yàn)。（茫然、驚愕、真高興、上上下下、望了又望、寧神靜氣。）,“樹林里有不少鳥?！备赣H喃喃地說(shuō)道。“還有鳥味?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥。,同學(xué)們結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)鳥有什么氣味？聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。,“鳥要準(zhǔn)備唱歌了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來(lái)。 父親對(duì)我說(shuō)：“鳥最快活的時(shí)刻，向天空飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?思考： 為什么父親生活得很快

68、樂？你從中知道了什么？,分角色朗讀父親與“我”的對(duì)話，在反復(fù)朗讀中體會(huì)父親對(duì)鳥和樹林、對(duì)大自然的熱愛。,“我真高興，父親不是獵人?！?　 聯(lián)系課文內(nèi)容思考：如果父親是獵人將會(huì)怎樣？朗讀體會(huì)這句話所表達(dá)的我也愛鳥的思想感情。,學(xué)了這篇課文，我們知道了人與自然的關(guān)系是非常密切，那么，生活中我們應(yīng)該怎么做呢？談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這篇課文的收獲。,搜集有關(guān)人與大自然和睦相處的故事、資料、圖片等，在全班開展以“人與自然”為主題的交流會(huì)。,謝謝指

69、導(dǎo),免費(fèi)獲取本冊(cè)教材配套的教案的方法，見尾頁(yè)！,部編西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),12 古詩(shī)兩首,,鄉(xiāng)村四月,PPT模板下載：www.1ppt.com/moban/ 行業(yè)PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 節(jié)日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下載：www.1ppt.com/sucai/PPT背景圖片：www.1ppt.com/beijing/

70、PPT圖表下載：www.1ppt.com/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 資料下載：www.1ppt.com/ziliao/