地方高?！?0后”師范生德育工作存在的問題及對(duì)策研究.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人盧明，所警交的學(xué)位論文，是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，通過我的努力取得的成果，并且是自己撰寫的。盡我所知，除了文中作了標(biāo)注和致謝中已經(jīng)作了答謝的地方外，論文中不包含其他人發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含在江西農(nóng)業(yè)大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)獲得學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同對(duì)本研究做出貢獻(xiàn)的同志，都在論文中作了明確的說明并表示了謝意。如被查有嚴(yán)重侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，由本人承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。學(xué)位論文作者親筆簽名 日期：塑! f ：笪：!

2、蘭論文使用授權(quán)的說明本人完全了解江西農(nóng)業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密，在——年后解密可適用本授權(quán)書?？诓槐Ｃ?，本學(xué)位論文屬于不保密。 口、7( 請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)打“寸’)學(xué)位論文作者親筆簽名： E l 期：叢1 2 1 丕! ! ，指導(dǎo)教師親筆簽名：—j - R 乒芻一日：；氣Hj．{{：氣，≯，，，，●i，

3、，．r．，；，．、．，摘要摘 要內(nèi)容摘要：師范教育肩負(fù)著“教教書之人，育育／j 1 之才”的特殊使命。當(dāng)前，如何做好“9 0 后”師范生的德育工作，是擺在有關(guān)高校面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是高校思想政治工作者必須思考的重要問題。地方高校“9 0 后”師范生德育工作必須緊密結(jié)合地方高?！? 0后”師范生的特殊性。近年來，地方高?！? 0 后”師范生德育工作取得了初步成效，營造了加強(qiáng)和改進(jìn)師范生德育工作的良好氛圍，明確了大學(xué)生德育工作的目標(biāo)定位

4、和主要任務(wù)，探索了新時(shí)期師范生德育工作的途徑和方法；但仍存在德育工作的首要地位未得到全面落實(shí)、德育工作隊(duì)伍的建設(shè)力度不大、“9 0 后”師范生接受德育的主動(dòng)性和積極性未能充分發(fā)揮出來、‘' 9 0 后”師范生心理健康問題突出，過激行為發(fā)生率相對(duì)較高等問題。造成問題的原因包括：高等教育激烈競爭引發(fā)的部分地方高校教育觀念的錯(cuò)位，師范生德育內(nèi)容的針對(duì)性不強(qiáng)，師范生德育的途徑狹窄、方法陳舊以及“9 0 后”師范生自身成長經(jīng)歷缺乏磨難、過