視覺文化下的兒童繪畫表現(xiàn)及研究.pdf

1、視覺文化時(shí)代，電視機(jī)、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼音響等各種現(xiàn)代媒體的普及，在給人們帶來歡樂的同時(shí)。也將各種文化的價(jià)值觀一并傳遞給了人們。目前大量的社會(huì)調(diào)查報(bào)告顯示，現(xiàn)代媒體所傳播的各類圖像不僅影響著成人，也影響著兒童，使兒童從小就生活在各種圖像的社會(huì)環(huán)境之中。由于繪畫與視知覺發(fā)展密切相關(guān)，因此，我們能夠通過兒童的繪畫作品來了解社會(huì)文化對(duì)兒童的影響。 基于上述目的，我展開了兩部分的研究。第一部分，調(diào)查、研究?jī)和瘜?duì)各類圖像的讀解。

2、主要以一所幼兒園小班、中班、大班共9名兒童為調(diào)查對(duì)象，選取生活中常見的圖像讓他們讀解。本調(diào)查圍繞圖像對(duì)兒童的認(rèn)知能力發(fā)展，即學(xué)前兒童是如何讀解圖像的影響進(jìn)行調(diào)查研究，理解其對(duì)圖像的認(rèn)知發(fā)展過程，以及圖像對(duì)其的影響。 第二部分，調(diào)查圖像對(duì)兒童繪畫表現(xiàn)的影響及如何在畫面上表現(xiàn)的。1、研究對(duì)象為小班至大班三個(gè)年齡段的兒童。通過兒童的繪畫作品，來了解兒童繪畫作品中與媒體傳播的圖像有關(guān)的內(nèi)容。2、以3名4～6歲的兒童繪藏作品作為個(gè)案研究，

3、對(duì)他們的個(gè)性、家庭背景等進(jìn)行綜合分析。3、利用不同年代的繪畫作品進(jìn)行比較，旨在了解不同時(shí)代背景下兒童繪畫表現(xiàn)內(nèi)容的差別，及社會(huì)文化在其中的作用。 通過調(diào)查得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：在兒童認(rèn)知發(fā)展方面，來自外部環(huán)境因素如廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等多媒體極大地觸發(fā)了兒童視知覺認(rèn)知的新變化。不論是生活經(jīng)驗(yàn)還是視覺經(jīng)驗(yàn)，兒童的認(rèn)知能力和視覺發(fā)展能力，隨著不斷地與現(xiàn)代媒體的接觸而增強(qiáng)。在社會(huì)文化方面，兒童通過電視等媒體進(jìn)行社會(huì)的學(xué)習(xí)，加快了他們的社會(huì)體驗(yàn)

4、。另一方面，電視節(jié)目和廣告中的消費(fèi)意識(shí)和成人的價(jià)值觀不斷地影響著兒童；那些包含暴力內(nèi)容的電視節(jié)目讓喜歡模仿的兒童更傾向于暴力行為；廣告中的消費(fèi)意識(shí)讓兒童相信通過消費(fèi)能得到他們想要的東西，較早地形成消費(fèi)欲望。 因此，圖像的影響既會(huì)產(chǎn)生積極的作用，也產(chǎn)生消極的作用，它既能促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的成長(zhǎng)和社會(huì)化的學(xué)習(xí)，反過來某些內(nèi)容不良的電視媒體對(duì)兒童的價(jià)值觀和行為習(xí)慣形成造成惡劣影響。因而圖像作為兒童了解社會(huì)的窗口表現(xiàn)出來的多重作用及背后折