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1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大班幼兒繪畫(huà)形式語(yǔ)言運(yùn)用教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)研究姓名:方興椿申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):學(xué)前教育學(xué)指導(dǎo)教師:孔起英20090414摘要IIAbstractShapecolcompositionarethebasicfmallanguagesofpainting.Inthearteducationhowtoguidechildrentolearntheseartlanguagesisthefirstconcernofteac
2、hersindertoenhancethechildrensusageoffmallanguages.Thisstudyattemptstoexpletheeffectiveeducationstrategiesbystudyingthechildren’sspecificbehaviinpainting.Thisstudyusesthemethodofexperimentaleducationdesigningthetwofactex
3、perimentofPaintingSubjectPaintingObjectExampletovaluethepaintingsof6256yearoldchildrenwhichareaboutfourdifferentkindsofpaintingsubjects:woodssunflowersfruitsdances.Thisresearchanalyzesthescesofchildren’spaintingbyusingqu
4、antitativeprocesswithSPSS11.5.Accdingtotheanalysisofthepicturesdatastatisticstheresearcherdiscoversthattoobservethethreedimensionalobjectsishelpfulfthechildrentoseizethespatialrelationwhiletoobservetheonedimensionalonesc
5、animprovetheirgraspintheactersoftheshapetherichnessofcolstheientationofemotionswhichneedtobesummarizedrecollected.Anotherpointisthatinthosesubjectswhichareeasierfthechildrenwithwhichtheyaremefamiliartheirientationofemoti
6、onsabilityofshapinggetbetterpresentation.thisdoesnothaveobviousinfluenceontheirusageofthebasicfmallanguages.Accdingtotheconclusionofthestudytheperfmanceofchildreninpaintingtheresearchersuggeststhatintheteachingofusingfma
7、llanguagesinkids’paintingtimespaceshouldbegivenfirstlytochildrenftheirimprovement.Onthisbasistheteachercanenhancethechildrensskillsinshapingcolingbyguidingchildrentoobserverepresentativepaintingspromotetheirgraspofspatia
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