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1、沈陽師范大學碩士學位論文幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)研究姓名:姜莉莉申請學位級別:碩士專業(yè):教育管理指導教師:王雷20060901AbstractThe21“centuryiSalleraofintellectualeconomywhichiScharacterizedascreativityandurgentlycallsformoretalentswhoaremorecreativeHence,todevelopcreativetalentsiS
2、anecessarytoimproveOurnationallevelandenhallceourcountry’SabilityinintemationalcompetitionItistheCOreofoureducationalreformCreativityisnotonlythetaskofscienceandtechnologybutthetaskofprimaryeducationOnlybyemphasizingcrea
3、tivityeducationanddevelopingstudents’creativeabilityattheverybeginningofeducationcanwepossiblydevelopmoreandmoreexcellenttalentsWeknowfromthelargecapacityofhumanbrainandtheruleofgraduallyreductionthatpersonalcreativi哆isc
4、hildren’Stalent,abilityandrightsChildhoodisthebestperiodofdevelopingcreativityandspidtofcreationSOitisveryimportantandurgenttodeveloptheircreativeabilitiesCreativeabilityisnpotentialmentalabilitythateveryonepossessesInst
5、udents’childhood,creativityhasitsspecialmeaningWiththehelpofeducationalfunctionweshouldeffeetivelyfindanddevelopchildren’Spotentialcreativeabilityaceordingtochildren’Sgrowingcharacteristics,andmakequalityeducationmoreliv
6、elyandeffectiveFromFscreativitypaRemconclusionweknowthatcreativityCanbeproducedThatistosaycreativitycallbedevelopedandimprovedbynecessarytrainingandeducationStudyshowsthatcreativityCallbeireprovedbyteachingandinstructing
7、TheresultisevenobviouswhentheaimofteachingisfocuseddirectlyonimprovingcreativityOnthebasisofstudyonaetivityimportanttheoryteachingexperimentsandobservationrecordswecallimprovechildren’Sereativitywiththefollowingmethods:1
8、Toproduceacreativeenvironmenttoimprovechildren’Sereativity:2Toletcreativeeducatorsimprovechildren’Screativity:3TofocmonEQeducationtoimprovechildren’Screativity:4Tofocusonmentaltrainingeducationtoimprovechildren’screativi
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