高校圖書館進(jìn)行大學(xué)生信息素質(zhì)教育的研究.pdf

1、世界著名未來(lái)學(xué)家Alvin Toffler曾說(shuō)過，“誰(shuí)掌握了知識(shí)和信息，誰(shuí)就掌握了支配他人的權(quán)力”。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)生活中充斥著繁多復(fù)雜的信息，各種新思想、新技術(shù)、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，只有通過不斷的獲取信息、應(yīng)用信息才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，信息素質(zhì)已經(jīng)成為大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和工作所必備的能力。
　　 2002年1月，高校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)在哈爾濱召開全國(guó)高校信息素質(zhì)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)，首次將“文獻(xiàn)檢索課學(xué)術(shù)研討會(huì)”更

2、名為“信息素質(zhì)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”，將圖書館文獻(xiàn)檢索課程的開設(shè)提升到進(jìn)行信息素質(zhì)教育的高度。自此，開展大學(xué)生信息素質(zhì)教育成為高校圖書館的基本工作之一，圖書館成為信息素質(zhì)教育體系的核心機(jī)構(gòu)。
　　 本文對(duì)國(guó)內(nèi)高校圖書館進(jìn)行大學(xué)生信息素質(zhì)教育的問題進(jìn)行了研究。首先介紹了信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵和大學(xué)生信息素質(zhì)教育的特點(diǎn)；然后闡述高校圖書館進(jìn)行大學(xué)生信息素質(zhì)教育的必要性和可行性，并基于目前國(guó)內(nèi)高校圖書館信息素質(zhì)教育的現(xiàn)狀和問題，以湖南大學(xué)圖書館