教師與家長合作關(guān)系現(xiàn)狀及對(duì)策研究——青島地區(qū)家校合作調(diào)查分析.pdf

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)全面競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)也要求相互合作的時(shí)代，教育面對(duì)這種紛繁變化，已無法局限于學(xué)校之內(nèi)，必須尋求社會(huì)各方面的支持與配合。在社會(huì)參與教育的力量中，家庭教育的參與對(duì)中小學(xué)來說具有極大的影響，可以說家長是否有效地配合學(xué)校對(duì)子女的教育，直接影響著學(xué)校教育的效果。因此，學(xué)校教育工作者必須著手于家校教育的合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。 本文從教師與家長合作關(guān)系入手，抽取青島地區(qū)的兩所小學(xué)為樣本，在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，闡釋了教師與家長合作關(guān)系的內(nèi)涵，著重分析了家長與教師關(guān)系的現(xiàn)狀及其深層次的實(shí)質(zhì)。文中指出，目前的家校合作主要存在五方面的問題，涉及認(rèn)識(shí)、觀念、形式、計(jì)劃性等多角度，并從學(xué)校、家庭及教師角色認(rèn)知等方面分析出現(xiàn)這些問題的原因。最后，結(jié)合國外已有的經(jīng)驗(yàn)和策略，提出了切實(shí)可行的家校合作方案和對(duì)策。