2IUüYW［教學目標］知識與技能1學會IUü三個單韻母和YIWUYU三個整體認讀音節(jié)。2掌握IUü的四個聲調(diào)并能直接讀出聲調(diào)。3學會YW和YIWUYU的正確發(fā)音。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣，培養(yǎng)學生對美好生活的熱愛之情。［教學重難點］1學會三個單韻母和三個整...
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2IUüYW一、一、ERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERROR。二、二、ERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERROR。īǐǔū三、三、ERRORERRORERROR，ERRORERRORERRORERRORERRORERRORERROR。四、四、ERRORERRORERROR。收獲園收獲園我今天學...
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22IUüYW教學目標教學目標1學會IUü三個單韻母，要求讀準音，認清形，正確書寫。2學會讀IUü三個單韻母的四聲，要求準確熟練地讀帶調(diào)韻母。教學時間教學時間2課時教學重點教學重點1學會IUü的音、形，能正確書寫。2掌握IUü的四聲。教學難點教學難點I在標調(diào)時頭上去點，ü...
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IUüYW說課稿教材解析本課有4部分內(nèi)容。第一部分是3個單韻母、2個聲母和3個整體認讀音節(jié)，配有一幅鄉(xiāng)村生活情境圖。晾衣桿上曬著一件衣服，其中“衣服”的“衣”提示I、Y、YI的音，衣服的前襟和前襟頂上的紐扣構(gòu)成的圖形提示I的形，樹杈、衣服袖子和衣身之間的皺痕提...
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1/7IUüYW說課稿教材解析本課有4部分內(nèi)容。第一部分是3個單韻母、2個聲母和3個整體認讀音節(jié)，配有一幅鄉(xiāng)村生活情境圖。晾衣桿上曬著一件衣服，其中“衣服”的“衣”提示I、Y、YI的音，衣服的前襟和前襟頂上的紐扣構(gòu)成的圖形提示I的形，樹杈、衣服袖子和衣身之間的皺痕...
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2IUüYW教學目標1、學會IUü三個單韻母，能讀準字音，認清字形，會正確書寫。2、學會正確讀IUü的帶調(diào)韻母，知道I上標聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。3、學會聲母YW和整體認讀音節(jié)YI、WU、YU，讀準音（能直接讀出它們帶調(diào)的音），記清形，會照樣子抄寫。4、學會聲母YW與單韻...
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2IUüYW教學目標1正確認讀單韻母I、U、ü和聲母Y、W，讀準音，認清形，能正確書寫。2正確認讀整體認讀音節(jié)YI、WU、YU，知道Y和ü在一起組成音節(jié)ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則。3正確認讀I、U、ü、YI、WU、YU的四聲。教學重點I、U、ü、Y、W和YI、WU、YU的正確認讀；I、U、ü和Y...
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IUüYW同步練習同步練習一、描一描。再按順序標上四聲調(diào)號寫一寫。二、比一比，讀一讀。IYIUWUüYUáóǔǚíìěǒ三、讀一讀。連一連?！艋A(chǔ)知識達標基礎(chǔ)知識達標參考答案參考答案基礎(chǔ)知識達標基礎(chǔ)知識達標一、IUüYW二、略三、課后能力提升課后能力提升一、聲母WY韻母ī...
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IUüYW本課圖文結(jié)合，編排目的是正確讀寫I、U、ü及其四聲音調(diào)，記憶YIWUYU三個整體認讀音節(jié)及四聲音調(diào)，了解A、O、E、I、U、ü是單韻母，YW是聲母?！局R與能力目標】學會三個單韻母I、U、ü，兩個聲母Y、W，三個整體認讀音節(jié)YI、WU、YU，讀準音，認清形并正確書寫。【...
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2IUVYW（教案）設(shè)計說明根據(jù)一年級學生直觀、形象思維占主體的特點，本教案設(shè)計，教師運用豐富多彩的教具創(chuàng)設(shè)情境，把學習拼音字母寓于故事情境之中，激發(fā)學生學習拼音的濃厚興趣。同時，配上相應的朗朗上口的“語境歌”，幫助學生學習，化難為易。此外，教師還根據(jù)...
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IUü1看圖，寫一寫。2看圖讀一讀。3連一連。4抄一抄。參考答案參考答案1ü、I、U2略34略
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IUüYW片斷賞析佚名◆借助課件學習聲母Y和整體認讀音節(jié)YI教學重點師小朋友，我們已經(jīng)學習了六個單韻母，你能認讀嗎生能。指名讀，老師把六個單韻母卡片依次貼在黑板上。師我們給六個單韻母編了一首兒歌，我們來邊拍手邊念。單韻母，六兄弟，?、O、E、I、U、ü，相親相...
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2IUüYW導學案設(shè)計課題IUüYW課型新授課設(shè)計說明語文課程標準要求漢語拼音教學要努力增強趣味性，把枯燥的漢語拼音教學變得活潑、有趣，使學生樂學，提高教學效率。為此，本節(jié)課的導學案設(shè)計中，教師充分地利用課本主題圖、多媒體課件、故事、兒歌等方式，把學生帶入拼...
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（教學反思參考（教學反思參考3）IUüYW本課教學將I、U、ü三個單韻母，Y、W兩個聲母，YI、WU、YU三個整體認讀音節(jié)整合為一課。我想在第一課時里充分利用本課韻母、聲母，音節(jié)音、形的關(guān)系，先讀準韻母的讀音再遷移學會聲母的讀音，在學會韻母聲母的基礎(chǔ)上學習音節(jié)，完...
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（教學反思參考（教學反思參考1）IUüYW為了更好地激發(fā)學生學習拼音的興趣。教學時，教師從學生的生理特點和接受能力出發(fā)，精心設(shè)計教學過程1把游戲引進課堂。愛玩是孩子的天性。拼音教學如果形式單一，勢必會讓學生厭學。教師設(shè)計了多種生動的游戲，調(diào)動了學生學習的...
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（教學反思參考（教學反思參考2）IUüYW成功之處本課以“情境性”為特點，結(jié)合游戲的方式，不僅吸引學生注意力，激發(fā)學習興趣。也充分利用孩子們熟悉的童話背景、看插圖、聽兒歌、嘗試讀等參與式的學習方式結(jié)合“小老師”的教學主線，幫助其讀好單韻母。不僅體現(xiàn)了教...
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